從用石頭砸開(kāi)堅(jiān)果,人類開(kāi)啟了對(duì)世界的好奇心:
- 為了吃口熱乎的,有了鉆木取火;
- 為了和野獸battle,發(fā)明了武器;
- 為了讓經(jīng)驗(yàn)傳下去,產(chǎn)生了文字、語(yǔ)言、紙張和印刷術(shù);
- 為了滿足精神需求,引發(fā)了文藝復(fù)興
……
在時(shí)光的隧道中,農(nóng)業(yè)、工業(yè)、藝術(shù)、天文、地理、生物全面開(kāi)花。
吳軍博士從科技視角串聯(lián)歷史,詳細(xì)描述了人類文明的演進(jìn)過(guò)程中關(guān)鍵性的人物、事件及意義,展現(xiàn)了科技推動(dòng)歷史的整個(gè)歷程,讓孩子在閱讀中不知不覺(jué)習(xí)得科學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成科學(xué)思維。
1000多個(gè)有趣有料的知識(shí)點(diǎn),300多幅Q萌的手繪插圖,
讓你大開(kāi)眼界、大呼過(guò)癮、大有作為!
1.【吳軍博士重磅青少科普作品】
文津圖書(shū)獎(jiǎng) 吳大猷科普著作獎(jiǎng)得主吳軍博士寫(xiě)給青年、少年的科普作品。
藍(lán)本榮獲吳大猷科普著作獎(jiǎng),入圍中國(guó)好書(shū),入選文津圖書(shū)獎(jiǎng)。
2.【習(xí)得科學(xué)素養(yǎng) 建立科學(xué)思維】
《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》:早期的科學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)的形成具有十分重要的作用。
了解科技史, 讓孩子早一點(diǎn)學(xué)會(huì)用科學(xué)思維解決學(xué)習(xí)和生活難題!
3.【培養(yǎng)各學(xué)科興趣 拒絕短板不偏科】
融合數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、歷史、天文等學(xué)科1000多個(gè)有趣有料的知識(shí)點(diǎn),讓孩子對(duì)難懂科普形成系統(tǒng)認(rèn)知,培養(yǎng)孩子的學(xué)科興趣。
4.【激發(fā)孩子好奇心和探索欲 上知天文下知地理不是夢(mèng)】
原始人類住在哪兒?人類何時(shí)有衣穿?初的城市什么樣?為什么是牛頓?你有機(jī)械思維嗎?你真的懂進(jìn)化論嗎?掌控核聚變還要多久?未來(lái)會(huì)是什么樣?從用石頭砸開(kāi)堅(jiān)果,到展望星際旅行,一睹176萬(wàn)年的科技發(fā)展大歷史。
5.【內(nèi)容有趣有料,拿得起放不下】
1000多個(gè)有趣有料的知識(shí)點(diǎn),300多幅Q萌的手繪插圖,讓你大呼過(guò)癮、大開(kāi)眼界、大有作為!
不光是給孩子,成年人也可以來(lái)挑戰(zhàn)一下!
6.【他們讀了都說(shuō)好!】
張泉靈:隆重推薦給孩子們。快50歲的我手不釋卷一氣讀完。像來(lái)到人類思想進(jìn)化博物館完成了一次完美的旅程。
李永樂(lè):圖文并茂,講述了從原始社會(huì)到未來(lái)人類科技的發(fā)展歷程,文字簡(jiǎn)約卻不膚淺,內(nèi)容深刻又不晦澀。
俞敏洪:這本書(shū)能讓你打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ),更宏觀地看待世界的全貌,將所學(xué)的各個(gè)學(xué)科打通。
混子哥(陳磊):人們今天的工作、生活以及文化特點(diǎn),都能在書(shū)中找到源頭。
吳軍 博士
文津圖書(shū)獎(jiǎng) 吳大猷科普著作獎(jiǎng)得主
約翰·霍普金斯大學(xué)工學(xué)院董事
畢業(yè)于清華大學(xué)、美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)博士。先后就職于谷歌和騰訊,分別為中日韓算法的主要設(shè)計(jì)者和搜索業(yè)務(wù)副總裁。現(xiàn)為硅谷投資人。
注重子女科學(xué)素養(yǎng)教育,女兒就讀常青藤名校,曾為其擇校親自走訪過(guò)英美數(shù)家著名大學(xué)。出版過(guò)多部科技類暢銷圖書(shū),其中本書(shū)藍(lán)本《全球科技通史》《信息傳》榮獲吳大猷科普著作獎(jiǎng),入圍中國(guó)好書(shū),入選文津圖書(shū)獎(jiǎng)。