本書(shū)圍繞青春期學(xué)生以及其教師和家長(zhǎng)遇到的各種困惑,選擇具有普遍意義的案例,以書(shū)信來(lái)往的方式呈現(xiàn),語(yǔ)言親切柔和,有很強(qiáng)的可讀性。困惑內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系、異性交往、親子關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系等多個(gè)方面,邀請(qǐng)心理專(zhuān)家及資深教育工作者等給以心理解讀,為學(xué)生心理健康成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),對(duì)青春期少年以及教師、家長(zhǎng)都具有指導(dǎo)意義。
書(shū)稿所選內(nèi)容貼近學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的實(shí)際;以書(shū)信的方式呈現(xiàn)比較切合這類(lèi)話(huà)題的敏感度、私密性,娓娓道來(lái),親切可感。
本書(shū)舍棄固有的教育成見(jiàn),依從惑主的內(nèi)心,以柔軟的方式,將心理學(xué)、教育學(xué)的理論用形象生動(dòng)的語(yǔ)言娓娓道來(lái),讀來(lái)如沐春風(fēng)。
回信以陪你聊惑的平等、貼心的態(tài)度去接近困惑,小心翼翼地試圖撥開(kāi)那些青春的迷霧,讓困惑者的心靈能以自己的力量重見(jiàn)陽(yáng)光。
張含芬,浙江省首批中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人,浙江省溫嶺市第三中學(xué)語(yǔ)文老師。全國(guó)第三屆種子杯班主任風(fēng)采大賽特等獎(jiǎng),全國(guó)班集體建設(shè)教師特別優(yōu)秀獎(jiǎng);獲得浙江省心理健康A(chǔ)級(jí)咨詢(xún)師資格證、情商培訓(xùn)師資格證。對(duì)青春期孩子倡導(dǎo)如水的德育關(guān)懷,主張并踐行柔軟的教育藝術(shù)。