伴隨著人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)文化生活水平的提高，人們對工程項(xiàng)目的功能和質(zhì)量要求越來越高，另一方面又體現(xiàn)在期望工程項(xiàng)目建設(shè)投資盡可，能少、效益盡可能好。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代工程項(xiàng)目建設(shè)呈現(xiàn)出投資主體多元化、投資決策分權(quán)化、工程發(fā)包方式多樣化、工程建設(shè)承包市場國際化以及項(xiàng)目管理復(fù)雜化的發(fā)展態(tài)勢。而工程項(xiàng)目所有參建方的根本目的都是追求自身利益的最大化。因此，工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)�具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)作技能，勝任工程建設(shè)全過程造價(jià)管理的專業(yè)人才需求越來越大。
    高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)和造就大批滿足社會(huì)需求的高級(jí)人才的艱巨任務(wù)。目前，全國300多所高等院校開設(shè)的工程管理專業(yè)幾乎都設(shè)有工程造價(jià)專業(yè)方向，并有近50所院校獨(dú)立設(shè)置工程造價(jià)（本科）專業(yè)。要保證和提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，教材建設(shè)是一個(gè)十分關(guān)鍵的因素。但是，由于高等院校的工程造價(jià)（本科）專業(yè)教育才剛剛起步，盡管許多專家、學(xué)者在工程造價(jià)教材建設(shè)方面付出了大量心血，但現(xiàn)有教材仍存在諸多不盡如人意之處，并且均未形成能夠滿足工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)需要的系列教材。
    機(jī)械工業(yè)出版社審時(shí)度勢，于2007年下半年在全國范圍內(nèi)對工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)和教材建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并于年底在北京召開了“工程造價(jià)系列規(guī)劃教材編寫研討會(huì)”，成立了“高等教育工程造價(jià)系列規(guī)劃教材編審委員會(huì)”。本人同與會(huì)的各位同仁就該系列教材的體系以及每本教材的編寫框架進(jìn)行了討論。隨后的兩三個(gè)月內(nèi)，詳細(xì)研讀了陸續(xù)收到的各位作者提供的教材編寫大綱，并提出自己的修改意見和建議。許多作者在教材編寫過程中與我進(jìn)行了較為充分的溝通。