本教材的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)不僅是傳統(tǒng)的記賬會(huì)計(jì)的模擬實(shí)訓(xùn),而是將管理型會(huì)計(jì)人員所應(yīng)具備的能力在實(shí)驗(yàn)中得到充分培養(yǎng)。學(xué)生在處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的時(shí)候,不再是一個(gè)單一的會(huì)計(jì),而是整個(gè)企業(yè)管理的一個(gè)組成部分,需要各部門之間的相互協(xié)調(diào),需要針對(duì)公司運(yùn)行中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。在模擬實(shí)驗(yàn)中由于各模擬公司具體運(yùn)行中可能出現(xiàn)業(yè)務(wù)處理的先后順序不一及計(jì)算誤差等原因,每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能不會(huì)完全一樣,但我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟辉谟趶?qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)處理的標(biāo)準(zhǔn)化,而是重在鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。對(duì)于業(yè)務(wù)處理中存在的問題可以在每一次的研討總結(jié)中進(jìn)行分析,在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)中加以改正,同時(shí)在財(cái)務(wù)分析實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行剖析。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生分析和運(yùn)用會(huì)計(jì)信息的能力,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上增加了財(cái)務(wù)分析和審計(jì)部分的內(nèi)容,使得實(shí)驗(yàn)更具綜合性。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,根據(jù)已完成的會(huì)計(jì)核算資料及本教材提供的相關(guān)財(cái)務(wù)分析素材,對(duì)模擬公司的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析,在財(cái)務(wù)分析報(bào)告中總結(jié)取得的成績(jī),分析存在的問題,并提出相應(yīng)改進(jìn)方案。在審計(jì)模擬部分,我們?cè)O(shè)計(jì)了模擬審計(jì)的基本程序,老師可以按照本教材的設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的核算資料進(jìn)行審計(jì),后得出審計(jì)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)手段的運(yùn)用上,本實(shí)驗(yàn)教材實(shí)現(xiàn)了手機(jī)APP與云會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的方式。