高等職業(yè)教育汽車檢測與維修專業(yè)規(guī)劃教材:汽車零部件與總成識別
定 價(jià):30 元
- 作者:梁代春 編
- 出版時(shí)間:2010/1/1
- ISBN:9787111286196
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:U464.03
- 頁碼:260
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《汽車零部件與總成識別》借鑒了國際職業(yè)教育的先進(jìn)理念,突出“做中學(xué)、學(xué)中做”的原則,把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn),按照能力標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容!镀嚵悴考c總成識別》共六個(gè)單元,著重描述了汽車基本結(jié)構(gòu),以典型汽車結(jié)構(gòu)為主,闡明汽車各系統(tǒng)及總成的結(jié)構(gòu)及簡單工作原理!镀嚵悴考c總成識別》針對初學(xué)者的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動,始終堅(jiān)持“以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向”的課程開發(fā)理念,將教學(xué)活動與模擬或真實(shí)的工作場所相融合,在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的汽車專業(yè)知識和技能,提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力。每一單元結(jié)束后設(shè)有評估表,可對材料本身的開發(fā)、教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)查評估,評估方式可以采用書面問卷、座談及課堂收集意見等,通過以上方法對材料本身再進(jìn)行修改。
《汽車零部件與總成識別》編寫新穎,內(nèi)容詳實(shí),重在實(shí)踐能力的培養(yǎng),可以用作高等職業(yè)院校汽車檢測與維修專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為汽車服務(wù)人員及企業(yè)員工的培訓(xùn)用書。
汽車檢測與維修專業(yè)系列教材是重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的主要成果。在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”理念的指導(dǎo)下,汽車專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、職業(yè)證書”三位一體的汽車維修高技能人才培養(yǎng)模式,并以此為切入點(diǎn),帶動課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革,在重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會的指導(dǎo)下,積極與行業(yè)企業(yè)合作,開發(fā)出《汽車維修技術(shù)人員培訓(xùn)能力標(biāo)準(zhǔn)》,并以此為依據(jù),編寫汽車檢測與維修專業(yè)的系列教材。
汽車檢測與維修系列教材成立了編寫小組:江洪任組長,李雷任副組長,趙計(jì)平、袁苗達(dá)、王懷建、梁代春、程飛、黃朝慧、謝越、黃曉英、張晉源、蘭文奎、翁昌群、劉明君、陳磊擔(dān)任小組成員。
本書根據(jù)《汽車維修技術(shù)人員培訓(xùn)能力標(biāo)準(zhǔn)》的核心能力標(biāo)準(zhǔn)《QTPBW017拆卸與標(biāo)記發(fā)動機(jī)系統(tǒng)部件》、《QTPBW018拆卸與標(biāo)記轉(zhuǎn)向、懸掛和制動系統(tǒng)部件》、《Q11PBW019拆卸和標(biāo)記變速器系統(tǒng)部件》、《Q11PBw020拆卸和標(biāo)記車身系統(tǒng)部件》、《Q11PBw021拆卸和標(biāo)記汽車電氣系統(tǒng)部件》等進(jìn)行編寫的。
本書借鑒了國際職業(yè)教育的先進(jìn)理念,按照崗位能力要求組織教學(xué)內(nèi)容,針對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特征設(shè)計(jì)教學(xué)活動,以模擬或真實(shí)的工作場所為教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)活動,學(xué)生通過項(xiàng)目任務(wù)掌握理論知識與實(shí)踐技能,通過多種教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,任務(wù)的設(shè)計(jì)也兼顧了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成,本書的鑒定計(jì)劃和鑒定工具有利于學(xué)生自我鑒定和教師進(jìn)行鑒定并收集證據(jù),教學(xué)評估工具有利于教師對教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法的調(diào)整。
本書描述了汽車的基本結(jié)構(gòu)及作用,以典型汽車結(jié)構(gòu)為主,闡明汽車各系統(tǒng)及總成的結(jié)構(gòu)、作用及簡單工作原理。書中提供了大量較為詳實(shí)的圖片,學(xué)生可以直觀地通過原理圖,實(shí)物圖,較快地掌握汽車結(jié)構(gòu)知識,為今后學(xué)習(xí)汽車運(yùn)用及修理部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了教師與學(xué)生的互動性。
本書由重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院梁代春、江洪擔(dān)任主編,程飛擔(dān)任副主編。單元一的任務(wù)1由李雷編寫,單元一的任務(wù)2由金明編寫,單元三的任務(wù)1由程飛編寫,單元四的任務(wù)1由張晉源編寫,其余部分由梁代春、江洪共同編寫。
本書在編寫過程中參考了大量國內(nèi)外汽車專業(yè)書籍,并借鑒了行業(yè)維修手冊和培訓(xùn)教材,謹(jǐn)在此向其作者及資料提供者表示感謝,同時(shí)也感謝重慶市汽車行業(yè)技術(shù)專家的大力支持。
由于編者水平有限,書中不妥之處,懇請讀者和專家批評指正。
前言
緒論
單元一 識別車輛及總體結(jié)構(gòu)
任務(wù)1 識別車輛類型
任務(wù)2 識別汽車的總體構(gòu)造及車輛布置形式
單元學(xué)習(xí)鑒定
單元二 識別發(fā)動機(jī)及部件
任務(wù)1 識別發(fā)動機(jī)的分類及總體構(gòu)造
任務(wù)2 識別發(fā)動機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)
任務(wù)3 識別發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)
任務(wù)4 識別汽油供給系
任務(wù)5 識別柴油供給系
任務(wù)6 識別發(fā)動機(jī)冷卻系
任務(wù)7 識別發(fā)動機(jī)潤滑系
任務(wù)8 識別發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系
任務(wù)9 識別發(fā)動機(jī)起動系
單元學(xué)習(xí)鑒定
單元三 識別汽車底盤部件
任務(wù)1 識別汽車傳動系
任務(wù)2 識別汽車行駛系
任務(wù)3 識別汽車轉(zhuǎn)向系
任務(wù)4 識別汽車制動系
單元學(xué)習(xí)鑒定
單元四 識別汽車車身及附件
任務(wù)1 識別汽車車身
任務(wù)2 識別車身內(nèi)部裝置
任務(wù)3 識別風(fēng)窗刮水器和洗滌器
單元學(xué)習(xí)鑒定
單元五 識別汽車空調(diào)
任務(wù)1 識別汽車空調(diào)的分類及組成
任務(wù)2 識別汽車自動空調(diào)
單元學(xué)習(xí)鑒定
單元六 識別汽車燈光和聲響信號系統(tǒng)
任務(wù)1 識別汽車燈光系統(tǒng)
任務(wù)2 識別汽車聲響信號系統(tǒng)
單元學(xué)習(xí)鑒定
學(xué)習(xí)評估單
參考文獻(xiàn)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:識別車輛及總體結(jié)構(gòu);識別發(fā)動機(jī)各部件的名稱及功能;識別汽車底盤部件及功能;識別汽車車身部件及功能;識別汽車空調(diào)的部件及功能;識別汽車燈光系統(tǒng)及功能。
在教學(xué)組織及實(shí)施過程中,要堅(jiān)持“以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向”,從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力及社會能力。
(1)收集、分析和組織信息的能力
1)收集汽車結(jié)構(gòu)原理的信息和資料,明晰制造商、零件供應(yīng)商提供的說明書和零配件圖冊。
2)對汽車維修相關(guān)信息進(jìn)行閱讀和分析。
(2)交流想法和信息的能力
1)用簡明的語言和交流技巧與客戶或同事進(jìn)行交流溝通。
2)應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞,主動從顧客處獲取信息。
3)清楚地向顧客說明有關(guān)維修方案及建議。
(3)計(jì)劃和組織活動的能力計(jì)劃維修工作,充分利用時(shí)間和資源,發(fā)揮主觀能動性,組織實(shí)施工作,完成任務(wù)。
(4)團(tuán)隊(duì)工作能力
在工作中,要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,互相配合默契,理解和響應(yīng)顧客需求,與他人有合作意識,共同完成工作任務(wù)。
(5)解決問題能力
處理問題的分析判斷能力,尋找解決問題的方法和措施。
(6)應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和方法的能力
根據(jù)測量計(jì)算誤差,建立質(zhì)量檢驗(yàn)的基本概念,善于用數(shù)學(xué)方法去分析原因及結(jié)果。
(7)應(yīng)用技術(shù)能力
在學(xué)習(xí)工作中,應(yīng)用工具、設(shè)備、測量儀器、電腦等,填寫維修作業(yè)記錄、檢查清單等作業(yè)文件。
2.學(xué)習(xí)前應(yīng)具備的能力
在開始學(xué)習(xí)本課程前,學(xué)生應(yīng)完成以下能力的學(xué)習(xí):
1)確認(rèn)安全操作規(guī)范。
2)運(yùn)用安全工作條例。
3)使用和維護(hù)工具設(shè)備。