本書為廣東省教育科學十三五規(guī)劃2019年度研究項目（德育專項）立項課題廣州市番禺區(qū)普通小學融合教育繪本課程開發(fā)研究成果。書稿主要由課程標準和教學活動設計構(gòu)成。課程標準介紹了課程性質(zhì)、適用對象、課程基本理念、課程設計思路、課程目標與內(nèi)容、課程實施建議等。教學活動設計基于九本以不同特殊需要兒童為主角的繪本內(nèi)容展開，依循低、中、高年級學生的身心發(fā)展特點，運用角色扮演、模仿體驗、觀看視頻、合作討論等多元教學策略，涵蓋真融教育、善融教育、美融教育三大主題和繪本閱讀、繪本創(chuàng)作兩大方面，實用性、針對性強。