本書是護理學專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程，為后期學習臨床護理課程奠定了基礎，編寫過程嚴格遵循本專業(yè)培養(yǎng)目標、教學大綱要求，以幫助學生達到學以致用、融會貫通的目的，同時供教師安排教學活動參考。全書按教材內容和章節(jié)組織安排，共分21章，第16章為護理學基礎理論，第721章為護理基本技術操作內容。每章內容由學習目標、預習指導、知識導讀、案例分析、課后鞏固、能力提升等部分組成，內容簡明扼要、重點突出、難點突破、實用性強，盡量做到與高職教材有銜接，與護士執(zhí)業(yè)資格考試相統(tǒng)一。學習目標、知識導圖、學習任務分解三者有效結合，使知識框架更加清晰、學習任務更加明確；案例分析有利于提高學生分析問題、解決問題的能力；課后練習有利于學生及時鞏固和檢測所學知識；學習評價作為學習系統(tǒng)的反饋調節(jié)機制，有利于學生認清自己的學習現(xiàn)狀，增強學習的主動性和積極性。

蔡紅霞，2008年6月畢業(yè)于甘肅中醫(yī)藥大學護理學專業(yè)，本科學歷，醫(yī)學學士，主管護師，2008年7月進入酒泉衛(wèi)生學校從事護理教學工作。曾參與《五官科護理學》《心理與精神護理》的編寫等

章 緒論
節(jié) 護理學的發(fā)展史
第二節(jié) 護理學的任務、范疇及工作方式
第二章 護士素質與角色
節(jié) 護士的素質
第二節(jié) 護士的角色
第三章 護理學的基本概念
節(jié) 關于人的概念
第二節(jié) 關于健康的概念
第三節(jié) 關于環(huán)境的概念
第四節(jié) 關于護理的概念
第四章 護理相關理論
節(jié) 系統(tǒng)理論
第二節(jié) 需要層次理論
第三節(jié) 壓力與適應理論
第五章 護理程序
節(jié) 概述
第二節(jié) 護理程序的步驟
第六章 護理安全與防護
節(jié) 護理安全控制
第二節(jié) 護理職業(yè)防護
第七章 醫(yī)院與住院環(huán)境
節(jié) 醫(yī)院
第二節(jié) 門診部
第三節(jié) 病區(qū)
第八章 病人入院和出院的護理
節(jié) 入院護理
第二節(jié) 出院護理
第三節(jié) 運送病人的護理技術
第九章 病人臥位與安全的護理
節(jié) 臨床常用臥位
第二節(jié) 協(xié)助病人更換臥位
第三節(jié) 保護具的應用
第十章 醫(yī)院感染的預防與控制
節(jié) 醫(yī)院感染
第二節(jié) 清潔、消毒、滅菌
第三節(jié) 無菌技術
第四節(jié) 隔離技術
第五節(jié) 消毒供應室
第十一章 病人清潔的護理
節(jié) 口腔護理
第二節(jié) 頭發(fā)護理
第三節(jié) 皮膚護理
第四節(jié) 晨晚間護理
第十二章 生命體征的評估及護理
節(jié) 體溫的評估及護理
第二節(jié) 脈搏的評估及護理
第三節(jié) 呼吸的評估及護理
第四節(jié) 血壓的評估及護理
第十三章 冷熱療技術
節(jié) 冷療技術
第二節(jié) 熱療技術
第十四章 飲食與營養(yǎng)
節(jié) 醫(yī)院飲食
第二節(jié) 一般飲食護理
第三節(jié) 特殊飲食的護理
第四節(jié) 出入液量記錄
第十五章 排泄護理
節(jié) 排尿護理
第二節(jié) 排便護理
第三節(jié) 排氣護理
第十六章 藥物療法
節(jié) 給藥的基本知識
第二節(jié) 口服給藥法
第三節(jié) 吸人給藥法
第四節(jié) 注射給藥法
第五節(jié) 藥物過敏試驗法
第十七章 靜脈輸液與輸血法
節(jié) 靜脈輸液法
第二節(jié) 靜脈輸血法
第十八章 標本采集
節(jié) 標本采集的意義和原則
第二節(jié) 各種標本采集技術
第十九章 危重病人的護理及搶救技術
節(jié) 危重病人的支持性護理
第二節(jié) 危重病人的搶救技術
第二十章 臨終護理
節(jié) 臨終關懷
第二節(jié) 臨終病人的身心護理
第三節(jié) 死亡后的護理
第二十一章 護理相關文件記錄
節(jié) 病案管理
第二節(jié) 護理相關文件的書寫
參考文獻