伴隨著全國鐵路貨運改革,發(fā)展門到門的全程物流服務(wù),對運輸方式、經(jīng)營機制以及鐵路職工的思想觀念,思維方式,能力素質(zhì)都提出了新的要求,在能力素質(zhì)方面需要掌握鐵路運輸基本業(yè)務(wù),熟悉運輸生產(chǎn)組織流程、鐵路貨運信息技術(shù)和現(xiàn)代物流發(fā)展,具備鐵路貨流組織、貨場管理、配送、貨運計劃編制、車輛調(diào)度、貨物裝載加固以及貨運信息管理等能力,同時具有良好的客戶開發(fā)、溝通和服務(wù)技能。
教材第2版是在2017年第1版的基礎(chǔ)上進行的修訂,與現(xiàn)行的全國鐵路貨運改革與規(guī)章同步,將鐵路貨運業(yè)務(wù)與貨運改革、貨運營銷相結(jié)合,以門到門的全程物流工作流程重構(gòu)教材內(nèi)容。在第2版修訂過程中,刪除和重新修訂了部分學(xué)習(xí)情景的內(nèi)容,根據(jù)新的《鐵路貨物運價規(guī)則》和《鐵路貨物運輸損失處理規(guī)則》增加了部分新知識點,并將第1版的部分內(nèi)容進行了合并,使教材更適合教學(xué)。
第2版共包括6個學(xué)習(xí)情境19個子情景;竞w了鐵路貨運組織工作所必須具備的各種能力。可作為鐵道交通運營管理專業(yè)和鐵路物流管理專業(yè)的教學(xué)用書,還可作為從事鐵路貨運營銷、業(yè)務(wù)受理、貨場管理、運輸組織等工作的技術(shù)人員的培訓(xùn)教材和參考用書。
學(xué)習(xí)情境一 業(yè)務(wù)受理
學(xué)習(xí)子情境1.1 接待與引導(dǎo)
學(xué)習(xí)子情境1.2 承運受理
學(xué)習(xí)情境二 貨場管理
學(xué)習(xí)子情境2.1 貨場管理認知
學(xué)習(xí)子情境2.2 貨場設(shè)備管理
學(xué)習(xí)子情境2.3 貨場作業(yè)管理
學(xué)習(xí)子情境2.4 專用線管理
學(xué)習(xí)情境三 普通條件貨物運輸
學(xué)習(xí)子情境3.1 貨物運輸基本知識
學(xué)習(xí)子情境3.2 散堆裝貨物運輸
學(xué)習(xí)子情境3.3 成件貨物運輸
學(xué)習(xí)子情境3.4 集裝箱運輸
學(xué)習(xí)情境四 特殊條件貨物運輸
學(xué)習(xí)子情境4.1 闊大貨物運輸
學(xué)習(xí)子情境4.2 鮮活貨物運輸組織
學(xué)習(xí)子情境4.3 危險貨物運輸
學(xué)習(xí)情境五 貨物配送
學(xué)習(xí)子情景5.1 配送系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計
學(xué)習(xí)子情景5.2 配送運輸管理
學(xué)習(xí)情境六 市場營銷
學(xué)習(xí)子情景6.1 市場調(diào)研與分析
學(xué)習(xí)子情景6.2 營銷戰(zhàn)略與決策
學(xué)習(xí)子情景6.3 營銷實現(xiàn)
學(xué)習(xí)子情景6.4 客戶管理
參考文獻