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漢語(yǔ)語(yǔ)法研究與國(guó)際教育傳播 本書(shū)從漢語(yǔ)語(yǔ)法的本體研究出發(fā),以漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的專(zhuān)業(yè)視角,結(jié)合歷時(shí)的近代漢語(yǔ)語(yǔ)料和共時(shí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料,吸收功能語(yǔ)法的有界無(wú)界理論、語(yǔ)法化理論和轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的管轄約束理論的有效成分,從文字、詞匯、短語(yǔ)和句式等四個(gè)層次對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言事實(shí)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考察;跐h語(yǔ)語(yǔ)法的本體研究成果,本書(shū)討論了漢語(yǔ)國(guó)際教育課堂在詞匯、句式和綜合語(yǔ)言技能等方面的教學(xué)內(nèi)容,探討了現(xiàn)代慕課教學(xué)技術(shù)的可行性。本書(shū)后從跨文化的視角思考漢語(yǔ)規(guī)范以及漢語(yǔ)傳播的歷史成就,強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)在世界范圍內(nèi)得到有效使用是漢語(yǔ)國(guó)際教育的終理想。
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