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本書是全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材。本書共十五個項目。內(nèi)容包括認(rèn)識作業(yè)治療，確立正確的治療理念；作業(yè)治療的工作流程；日常生活活動能力訓(xùn)練；治療性作業(yè)活動；認(rèn)知與知覺功能障礙訓(xùn)練等。本書可供康復(fù)治療類專業(yè)使用。

2016年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《健康中國2030規(guī)劃綱要》，要求深入實施健康中國戰(zhàn)略。隨著我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展，人民生活水平逐步提高，對健康服務(wù)的需求正在從傳統(tǒng)的以疾病治療為主轉(zhuǎn)為病前預(yù)防、保健與病后康復(fù)并重的新模式。目前我國約70%的人處于亞健康狀態(tài)，約15%的人處于疾病狀態(tài)。未來十年，各種慢性病將以暴發(fā)式的速度迅速擴(kuò)展到每個家庭。對于這些慢性病，除了藥物和手術(shù)治療以外，更重要的是針對其后遺功能障礙進(jìn)行康復(fù)治療。圍繞功能障礙者、失能老人、殘疾人等康復(fù)治療需求者，傳統(tǒng)的以臨床醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)服務(wù)已經(jīng)不能達(dá)到康復(fù)醫(yī)學(xué)全面康復(fù)的目的。因此，急需普及跨學(xué)科、跨專業(yè)的新的學(xué)科作業(yè)治療技術(shù)的教育，它能夠指導(dǎo)治療ICF框架體系中，除了損傷以外的活動受限、參與限制、背景性因素障礙。本教材從康復(fù)醫(yī)學(xué)的實際出發(fā)，以全面康復(fù)為目標(biāo)，以必需、實用、夠用為原則，序化教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生職業(yè)能力、綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兼顧三基五性的編寫原則，使學(xué)生扎實掌握基本理論、基本知識、基本技能，并且體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實用性的原則，突出教材的專業(yè)特色。在注重學(xué)生康復(fù)醫(yī)學(xué)理念培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型康復(fù)治療人才。本教材分為認(rèn)識作業(yè)治療(項目一～項目二)，基本作業(yè)治療(項目三～項目六)，職業(yè)康復(fù)與手功能康復(fù)(項目七～項目八)，環(huán)境、社區(qū)康復(fù)與輔助技術(shù)(項目九～項目十一)，常見疾病的作業(yè)治療(項目十二～項目十五)五個項目集，又細(xì)化為十五個項目，重點介紹了作業(yè)治療的基本理論和實施方法，以及臨床常見疾病的作業(yè)治療等內(nèi)容。本教材在編寫過程中以康復(fù)人才市場為導(dǎo)向，以作業(yè)技能為核心，以職業(yè)教育人才培養(yǎng)必需知識體系為要素，結(jié)合近年來學(xué)科的發(fā)展，吸收了國內(nèi)外有關(guān)康復(fù)醫(yī)學(xué)的新理念，對傳統(tǒng)的作業(yè)治療進(jìn)行重新定位，力求內(nèi)容新穎，實用性強(qiáng)。由于作業(yè)治療技術(shù)在國內(nèi)還處于初期發(fā)展階段，國內(nèi)可供參考的成熟的作業(yè)治療資料較少，再加上編寫團(tuán)隊經(jīng)驗有限，書中難免出現(xiàn)缺點和錯誤，竭誠歡迎使用本教材的教師、學(xué)生和從事康復(fù)專業(yè)的人員對這套教材提出寶貴意見，以便修訂時完善，在此我們表示誠摯的謝意！

項目一認(rèn)識作業(yè)治療，確立正確的治療理念任務(wù)一作業(yè)治療的概念與內(nèi)容/1

任務(wù)二樹立正確的作業(yè)治療臨床思維/6

任務(wù)三健康與作業(yè)治療的發(fā)展/22

任務(wù)四區(qū)分和選擇不同類型的作業(yè)治療/25

任務(wù)五作業(yè)治療常用技術(shù)及基本要求/28

任務(wù)六實用技術(shù)訓(xùn)練/31

項目二作業(yè)治療的工作流程任務(wù)一作業(yè)治療評定/35

任務(wù)二作業(yè)活動分析/40

任務(wù)三制訂作業(yè)治療計劃/46

任務(wù)四書寫作業(yè)治療文書/52

任務(wù)五實用技術(shù)訓(xùn)練/56

項目三日常生活活動能力訓(xùn)練任務(wù)一認(rèn)識日常生活活動及訓(xùn)練/60

任務(wù)二日常生活活動能力訓(xùn)練/64

任務(wù)三實用技術(shù)訓(xùn)練/80

項目四治療性作業(yè)活動任務(wù)一認(rèn)識治療性作業(yè)活動/83

任務(wù)二手工藝性作業(yè)活動/86

任務(wù)三運(yùn)動性作業(yè)活動/97

任務(wù)四娛樂性作業(yè)活動/102

任務(wù)五經(jīng)典治療性作業(yè)活動/112

任務(wù)六實用技術(shù)訓(xùn)練/115

項目五認(rèn)知與知覺功能障礙訓(xùn)練任務(wù)一認(rèn)識認(rèn)知與知覺功能障礙/118

任務(wù)二注意障礙的作業(yè)治療/123

任務(wù)三記憶障礙的作業(yè)治療/126

任務(wù)四失認(rèn)證的作業(yè)治療/130

任務(wù)五失用癥的作業(yè)治療/132

任務(wù)六實用技術(shù)訓(xùn)練/135

項目六感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練任務(wù)一認(rèn)識感覺統(tǒng)合與感覺統(tǒng)合失調(diào)/137

任務(wù)二感覺統(tǒng)合評定/140

任務(wù)三感覺統(tǒng)合治療技術(shù)/142

任務(wù)四感覺統(tǒng)合輔助治療/150

任務(wù)五實用技術(shù)訓(xùn)練/154

項目七職業(yè)康復(fù)任務(wù)一認(rèn)識職業(yè)康復(fù)/157

任務(wù)二職業(yè)康復(fù)評定/159

任務(wù)三職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練/166

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/168

項目八手功能康復(fù)任務(wù)一認(rèn)識手功能/172

任務(wù)二手功能評定/178

任務(wù)三手功能康復(fù)的作業(yè)治療/180

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/186

項目九環(huán)境調(diào)試任務(wù)一環(huán)境與環(huán)境評定/189

任務(wù)二環(huán)境調(diào)適技術(shù)/191

任務(wù)三實用技術(shù)訓(xùn)練/195

項目十社區(qū)康復(fù)任務(wù)一認(rèn)識社區(qū)康復(fù)/197

任務(wù)二社區(qū)作業(yè)治療/200

任務(wù)三實用技術(shù)訓(xùn)練/202

項目十一輔助技術(shù)任務(wù)一認(rèn)識輔助技術(shù)/205

任務(wù)二自助具/210

任務(wù)三節(jié)省體能技術(shù)/215

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/218

項目十二成人神經(jīng)系統(tǒng)疾病作業(yè)治療任務(wù)一腦卒中的作業(yè)治療/221

任務(wù)二脊髓損傷的作業(yè)治療/228

任務(wù)三老年性癡呆的作業(yè)治療/233

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/237

項目十三精神疾病作業(yè)治療任務(wù)一概述/240

任務(wù)二常見精神疾病的作業(yè)治療/243

任務(wù)三實用技術(shù)訓(xùn)練/250

項目十四兒科疾病作業(yè)治療任務(wù)一小兒腦性癱瘓的作業(yè)治療/252

任務(wù)二自閉癥的作業(yè)治療/255

任務(wù)三智力障礙的作業(yè)治療/257

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/259

項目十五其他疾病的作業(yè)治療任務(wù)一燒傷作業(yè)治療/262

任務(wù)二冠心病的作業(yè)治療/269

任務(wù)三慢性阻塞性肺疾病的作業(yè)治療/272

任務(wù)四實用技術(shù)訓(xùn)練/275

主要參考文獻(xiàn)/279

英文索引/280

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