后記

本書稿寫于多年前，為我的博士論文。

論文內(nèi)容是自1949年至1999年當(dāng)代中國兒童圖畫書的創(chuàng)作及其變化。論文總共五章：章為研究概述，由此確定本論題的可行性和必要性；第二章是歷史背景概述，即1949年之前中國兒童圖畫書的創(chuàng)作概況；第三章論述1949年至1977年的中國兒童圖畫書創(chuàng)作和評論；第四章論述1978年至1999年（即二十世紀(jì)末）的中國兒童圖畫書創(chuàng)作和評論；后一章是對二十一世紀(jì)初十年間中國兒童圖畫書的論述以及對此后的展望。這只是一個標(biāo)準(zhǔn)的論文格式。從章法上來說書稿是非常規(guī)矩地在講述和呈現(xiàn)中國原創(chuàng)圖畫書曾經(jīng)的面貌。本書稿的特別之處或許在于材料，自1949年至1999年半個世紀(jì)來國內(nèi)出版的兒童圖畫書雖不能說多得驚人，但也不少，其間不同時期的主題和題材變化在書稿中大都被提及和整理。所有這些既可供一般讀者了解，也可供研究者參考。書稿的焦點設(shè)置在：時代、文本和畫家。有一些典型性作品的不同畫本、不同版本都會帶給讀者不同感受，我嘗試盡量客觀地用作品本身展現(xiàn)這五十年中國圖畫書的歷史痕跡，我認(rèn)為這對于中國兒童文學(xué)和藝術(shù)史的研究都是非常必要的。圖畫書在此期間更多為兒童文學(xué)范疇內(nèi)，創(chuàng)作大多還是無法擺脫時代文化的影響，但總有一些作品也能敲出一點弦外之音。如賀友直畫的《小山羊和小老虎》、詹同渲畫的《烏鴉和狐貍》、戴敦邦畫的《畫馬》、于大武畫的《哪吒鬧�！贰⒓У马槷嫷摹墩掖禾臁返鹊�。這些作品的價值至今都不應(yīng)該淹沒在這無情歷史長河里。圖畫書的特性在于文與圖的結(jié)合，在某種程度上圖畫就跳脫了既定文字的束縛，有了多重的閱讀可能性。如李梗繪圖的《想飛的貓》中文字的立場和圖畫的如實表達(dá)，而今讀來，反而令人不自覺憐憫那只被劃在群體之外的小黑貓。某些文本在時間中滲透出的多重意義也許可以另辟章節(jié)來論述。

2009年寫書稿時距彭懿介紹世界經(jīng)典圖畫書的書籍《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》出版僅有三年，對于彭老師經(jīng)典圖畫書中尋不到一本來自中國本土原創(chuàng)的圖畫書我是有疑惑的。2009年1月1日屆豐子愷兒童圖畫書獎?wù)�式拉開序幕。那時整個出版界和兒童文學(xué)界都在為原創(chuàng)圖畫書宣傳造勢，同時也在蓄勢重振中國圖畫書的經(jīng)典和優(yōu)秀。創(chuàng)作者們、出版者們開始尋找中國元素，一些創(chuàng)作者從中國文化元素著手創(chuàng)造自己的作品，有些出版者則把眼光放在了過去。毛毛蟲童書館自2009年開始推出《中國經(jīng)典兒童圖畫書》，同年貴州人民出版社推出《中國優(yōu)秀圖畫書典藏系列》，這兩個已出的系列基本都是重新出版二十世紀(jì)八九十年代的圖畫書作品；2011年湖北少年兒童出版社推出《中國圖畫書典藏書系》，大部分仍是重出了上世紀(jì)八十年代的經(jīng)典作品。對于中國原創(chuàng)圖畫書的關(guān)注可見是越來越具體，越來越趨向多元。當(dāng)然十年后的今天，這個原創(chuàng)圖畫書領(lǐng)域可以添加的內(nèi)容已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，在此，我不一一贅述。

非常感謝作家出版社給予這個機(jī)會，我在書稿完成許多年后認(rèn)認(rèn)真真地重新閱讀。這一次閱讀和寫稿時心境已有些許差別。書稿對于上世紀(jì)五十年代中國圖畫書的展示是相對豐富的，我搜集了大量建國初期的圖畫故事書籍，并有幸在一些出版社資料室查閱了資料。當(dāng)時翻閱這些發(fā)黃的書籍之前，我已在自己的兒童文學(xué)專業(yè)課程中了解了大量引進(jìn)版圖畫書，對于書中所體現(xiàn)出來的人文關(guān)懷是非常向往的，而且我也理所當(dāng)然地認(rèn)為兒童圖畫書中就應(yīng)該如此。所以我在書稿的論述中強(qiáng)調(diào)在本書中，我不僅要研究中國圖畫書的發(fā)展，還要展現(xiàn)中國圖畫書與世界各國圖畫書之間的區(qū)別和關(guān)聯(lián)。如果我們直接把中國圖畫書類比西方優(yōu)秀圖畫書來進(jìn)行探討，那將會出現(xiàn)很多悖謬。故我一方面將借鑒西方圖畫書研究的理論成果，另一方面也會對中國圖畫書發(fā)展演變的過程進(jìn)行一番認(rèn)真的梳理，對中國圖畫書的典型性題材進(jìn)行比較具體的分析�，F(xiàn)在讀來，這個目標(biāo)實在太宏偉和空洞。此次重新閱讀我仍會發(fā)現(xiàn)在一些作品的分析中無意識地已經(jīng)有了一個先入為主界定的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然并非是指標(biāo)準(zhǔn)的錯誤與否，而是指分析作品時我不應(yīng)輕易總結(jié)，而應(yīng)該更多地體察到作品在具體時空下可能呈現(xiàn)的復(fù)雜性。

這本小書，應(yīng)當(dāng)是我的中國圖畫書曾經(jīng)史研究的一個分水嶺。其實完成書稿之后，我亦開始著手對于一些高產(chǎn)量的畫家的研究。如《蔡皋圖畫書作品論》（在《中國兒童文化》發(fā)表）這個系列專題的研究會持續(xù)，我會進(jìn)行更為系統(tǒng)和規(guī)范的考察。在書稿中我亦提到在這樣一個繁榮而略帶膨脹的氛圍中，需要時間和距離來對此作出較為客觀和冷靜的分析，所以在擇取時我恰是放棄了非常熱鬧的近十年，是希望能在以后更從容冷靜地分析二十一世紀(jì)中國原創(chuàng)圖畫書的發(fā)展歷程。我只想真誠地懷念那些曾經(jīng)從事兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版的畫家、作家和編輯們，他們對時代、對兒童的認(rèn)真任何時代都不應(yīng)該被摒棄。

在這樣一次歷史長途中，非常幸運(yùn)遇見這些幫助我的老師們：我的導(dǎo)師梅子涵，以及林文寶、俞理、蔡皋、朱成梁、周翔等等。還有很多收藏圖畫書的書友們，他們經(jīng)常拿出發(fā)黃書籍供我欣賞。

盡管書稿寫成不易，但卻充實與快樂。