章 主體參與的基本內涵
節(jié) 主體參與教學的含義
第二節(jié) 主體參與的素質結構
第三節(jié) 主體參與教學的目標定位��
第二章 主體參與教學的思想
節(jié) 國外教育學家的主體參與教學的思想
第二節(jié) 我國教育學家的主體參與教學的思想��
第三章 主體參與教學的理論依據
節(jié) 主體哲學理論
第二節(jié) 主體教育理論
第三節(jié) 建構主義學習理論
第四節(jié) 多元智能理論��
第四章 主體參與教學的機制
節(jié) 主體參與教學的內在機制
第二節(jié) 主體參與教學的外在機制��
第五章 主體參與教學的原則
節(jié) 以學生為主體的原則
第二節(jié) 面向全體學生的原則
第三節(jié) 培養(yǎng)能力的原則
第四節(jié) 教法與學法統(tǒng)一的原則
第五節(jié) 師生互動的原則��
第六章 主體參與教學的教學策略
節(jié) 合理安排教學活動
第二節(jié) 建立良好的彼此相依的師生關系
第三節(jié) 給學生行動自由
第四節(jié) 培養(yǎng)學生的參與興趣��
第七章 主體參與教學的實踐應用
節(jié) 教學設計
第二節(jié) 教學步驟
第三節(jié) 教學案例��
第八章 主體參與EDA技術的實踐教學
節(jié) EDA技術實踐教學設計
第二節(jié) 基于EDA技術的銀行智能排號系統(tǒng)的實踐��
第九章 主體參與教學的作用
節(jié) 主體參與教學的教學作用
第二節(jié) 主體參與教學對人的發(fā)展的作用��
第十章 主體參與教學的教學評價
節(jié) 教學評價的含義和意義
第二節(jié) 教學評價的類型和標準
第三節(jié) 傳統(tǒng)的教學評價存在的主要問題
第四節(jié) 主體參與教學評價的特點
第五節(jié) 教學評價的基本原則
第六節(jié) 教學評價的實施策略
第七節(jié) 教學評價的具體實施
第八節(jié) 主體參與教學評價的實效
第九節(jié) 主體參與教學的教學反思��
參考文獻��
后 記