該書為教育學類著作。在總結(jié)近年來漢語國際教育概況的基礎(chǔ)上，對國際中文教師的能力構(gòu)成與能力培養(yǎng)進行了分析，針對《漢語國際教師新標準（2012年版）》的標準4.1了解中華文化基本知識，具備文化闡釋和傳播的基本能力一條，認為傳統(tǒng)語文學素養(yǎng)尤其是訓詁學素養(yǎng)是當前國際漢語教師的素養(yǎng)。作者對訓詁與訓詁學、訓詁學的基本原理與方法進行了概括式的介紹，將其與漢字教學、語音教學、詞匯教學結(jié)合，應(yīng)用于漢語國際教育實踐，闡述了國際漢語教師訓詁素養(yǎng)的培養(yǎng)方法、培養(yǎng)過程。