優(yōu)秀的閱讀是香的 梅子涵（兒童文學(xué)作家）
我快樂地讀著這本書，也流了眼淚。讀這樣的故事，又會(huì)覺得能寫好故事是多么了不起的事。我是一個(gè)作家，我就對(duì)自己說，我一定要把故事寫得更加好。讀這樣的小說，我腦子里一定就要想到敘述。小說就是在敘述，有 的小說可以敘述得那么好看，那樣生動(dòng)和真切，有的卻無趣透頂，做作得無聊，假滑稽、假幽默、假詩意、假浪漫，所以，敘述真是要有才華和藝術(shù)的！我對(duì)自己 說，我寫小說一定要出色地?cái)⑹觥Ｗx著這 樣的書、這樣的小說、這樣的應(yīng)該給孩子們閱讀的文學(xué)，我滿懷的沖動(dòng)就是：推薦！四處告訴！這種沖動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我 自己寫出了一本書。我對(duì)自己的書會(huì)克制而謙和，可是當(dāng)我四處轉(zhuǎn)告著這樣的書的時(shí)候，喜歡高調(diào)，喜歡頌揚(yáng)，喜歡充當(dāng)廣告人和代理商。這么多年來，民間的閱讀界給了我一個(gè)更加具有光芒的名字： 點(diǎn)燈人。那意思里包含了我總是負(fù)責(zé)地把很優(yōu)秀的書介紹給年 幼者、非年幼者，介紹給無數(shù)家庭的閱讀生活。這些書都是燈，優(yōu)良閱讀正是日常、悅目的生活照亮，照亮小 心情是肯定的，照亮大智慧、大精神甚至也是必然的。我陶醉地看著自己十幾年行走過的告訴推薦的路，有些燈火閃亮了。
這是一個(gè)敘述貧窮的故事。這是一個(gè)敘述學(xué)校的故事。這是一個(gè)敘述普通校長然而又是杰出校長、普通老師然而 又是杰出老師的故事，所以無論對(duì)于普通還是杰出的校長、 老師，這都是一個(gè)值得閱讀的故事。這是一個(gè)把貧窮描寫了給你看，也把貧窮中原來可能有天才、有杰出描寫給你 看的故事。但是它也痛心地讓你看見，天才和杰出未必成功，未必翻身，貧窮和愚昧照舊可能繼續(xù)讓他們毀滅，讓 他們沒有好的人生前景。我們異常嘆息，我們?yōu)槟莻�(gè)叫林唐的天才小孩異常嘆息，也為小孩瑪哈爾嘆息，還有別的小孩。我們會(huì)嘆息很久。貧窮和愚昧必須消滅！
所有的小說里一定都有人的名字。優(yōu)秀小說里的名字往往不止一個(gè)，而是能讓你想起很多人、很多事，想起很多的善良和溫暖，或者很多的荒唐和罪孽。它可能意味著偉大，也可能就等同于悲哀。優(yōu)秀小說里的名字，是不可 能閱讀完了就忘記的，而是會(huì)被記住，成為你的榜樣或者 成為你的恥笑，成為指導(dǎo)生活、勸導(dǎo)成長的一個(gè)高聳的紀(jì)念碑或是一個(gè)可憐的墳堆。所以優(yōu)秀小說、優(yōu)秀的其他文 學(xué)里的難忘的人名，值得感激。
這本書里的一些名字：穆斯、哈凡、林唐、瑪哈爾……也照例會(huì)在我們閱讀完成之后的很久的時(shí)間里被記憶著。當(dāng)我們還能記住那些名字的時(shí)候，其實(shí)他們的故事就還在 繼續(xù)被我們閱讀。閱讀并沒有在合上書的時(shí)候結(jié)束，一本優(yōu)秀書的閱讀會(huì)因?yàn)橛洃浀木d延而持續(xù)很多年，有的人是持續(xù)一生。那么這書對(duì)于他也就是一生的書。我們閱讀過很多中國作家寫的兒童文學(xué)，閱讀過很多歐美國家、日本的兒童文學(xué)。這本書是一位印尼作家寫的，它是印度尼西亞的小說和兒童文學(xué)。印度尼西亞的咖啡非 常好！你快樂地讀著這一本書，也流出了眼淚的時(shí)候，你就知道，原來他們也有很好的文學(xué)。
我讀這本書的時(shí)候，喝的咖啡就是印度尼西亞的咖啡。 我閱讀的時(shí)候是有香味的。優(yōu)秀的閱讀是香的。