前言

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育的終極價(jià)值追求是啟蒙與引導(dǎo)，是激發(fā)與點(diǎn)燃，是喚醒與發(fā)現(xiàn)，是開(kāi)悟與察覺(jué)，是融通和自成。幼兒園科學(xué)教育的本質(zhì)正是體現(xiàn)教育終極價(jià)值追求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是要引導(dǎo)幼兒從混沌蒙昧的生命之初，進(jìn)入一個(gè)充滿理性和智慧的文明世界，培養(yǎng)他們豐富的內(nèi)心世界，提高他們的精神高度，使他們自己成長(zhǎng)為具有自我意識(shí)、自我精神與自我價(jià)值的有益于國(guó)家和社會(huì)的個(gè)體。

龍巖市直機(jī)關(guān)幼兒園一貫重視幼兒科學(xué)教育，持續(xù)通過(guò)科研活動(dòng)提升幼兒園教育教學(xué)水平。我園是科技部重點(diǎn)課題《20012005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》實(shí)施項(xiàng)目課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐研究基地園，2011年參加中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)十二五研究課題幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的適宜性與有效性研究，2016年參加福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略研究，課題研究成果榮獲2019年福建省學(xué)前教育優(yōu)秀科研成果案例。我園在幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中，注重保護(hù)幼兒童真，呵護(hù)童心與好奇心，守護(hù)幼兒的天真與天性，支持幼兒自由、自主、自在地探索和體驗(yàn)，讓幼兒自由而充分地表現(xiàn)和表達(dá)，培養(yǎng)孩子的熱情與興趣。

本書(shū)著重把幼兒園的科學(xué)教育與幼兒的日常生活、游戲緊密地融合起來(lái)，體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的關(guān)注與尊重，體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，體現(xiàn)了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與理念，也體現(xiàn)了我園十幾年來(lái)在幼兒科學(xué)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中記錄的每一個(gè)游戲故事，都是教師所秉持的信任兒童是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者兒童觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。我們分享探索取得的階段性成果，希望能夠給廣大幼教同仁借鑒參考。不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

龍巖市直機(jī)關(guān)幼兒園 雷彩銀

2020年11月