中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)——十三五規(guī)劃
定 價(jià):38 元
- 作者:何雁 主編
- 出版時(shí)間:2016/9/1
- ISBN:9787513233651
- 出 版 社:中國(guó)中醫(yī)藥出版社
- 中圖法分類:R2-32
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:大16開(kāi)
《中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)(新世紀(jì)第四版 供中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥制藥、藥學(xué)等專業(yè)用)》特點(diǎn):
1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典地位
針對(duì)中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)的規(guī)律,正本清源,突出中醫(yī)思維方式,體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的人文特色和讀經(jīng)典,做臨床的實(shí)踐特點(diǎn),突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學(xué)和實(shí)踐工作中的核心地位,與執(zhí)業(yè)中醫(yī)(藥)師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等工作對(duì)接,更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。
2.精選編寫隊(duì)伍,匯集專家智慧
主編遴選嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,經(jīng)過(guò)院校推薦、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)專家評(píng)審、編審專家組認(rèn)可后確定,確保公開(kāi)、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和一線教師,集中了全國(guó)范圍內(nèi)各高等中醫(yī)藥院校的專家,確保了編寫隊(duì)伍的水平,體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢(shì)。
3.突出精品意識(shí),完善學(xué)科知識(shí)體系
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋意見(jiàn),精心組織編寫隊(duì)伍進(jìn)行編寫大綱和樣稿的討論,要求每門教材立足專業(yè)需求,在保持內(nèi)容穩(wěn)定性、先進(jìn)性、適用性的基礎(chǔ)上,根據(jù)其在整個(gè)中醫(yī)知識(shí)體系中的地位、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程開(kāi)設(shè)時(shí)間,突出本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn),努力處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床的關(guān)系。
4.嘗試形式創(chuàng)新,注重實(shí)踐技能培養(yǎng)
為提升對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),配合高等中醫(yī)藥院校數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展,服務(wù)于中醫(yī)藥教學(xué)改革,本套教材在傳承歷版教材基本知識(shí)、基本理論、基本技能主體框架的基礎(chǔ)上,將數(shù)字化作為重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo),在中醫(yī)藥行業(yè)教育云平臺(tái)的總體構(gòu)架下,借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),為廣大師生提供了豐富的教學(xué)資源和廣闊的互動(dòng)空間。
全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材
全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(第十版)
新世紀(jì)第四版
為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》,適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)改革和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需要,國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室(以下簡(jiǎn)稱教材辦)、中國(guó)中醫(yī)藥出版社在國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)下,在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下,總結(jié)全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)歷版教材特別是新世紀(jì)以來(lái)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),制定了十三五中醫(yī)藥教材改革工作方案和十三五中醫(yī)藥行業(yè)本科規(guī)劃教材建設(shè)工作總體方案,全面組織和規(guī)劃了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材。鑒于由全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)主管部門主持編寫的全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版九版,為體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性,本套教材在中國(guó)中醫(yī)藥教育史上稱為第十版。
本套教材規(guī)劃過(guò)程中,教材辦認(rèn)真聽(tīng)取了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)專家的意見(jiàn),結(jié)合中醫(yī)藥教育教學(xué)一線教師的反饋意見(jiàn),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織管理,在新世紀(jì)以來(lái)三版教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確了正本清源,突出中醫(yī)藥特色,弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),做好基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程銜接的建設(shè)目標(biāo),旨在適應(yīng)新時(shí)期中醫(yī)藥教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)手段變革的需要,彰顯現(xiàn)代中醫(yī)藥教育理念,在繼承中創(chuàng)新,在發(fā)展中提高,打造符合中醫(yī)藥教育教學(xué)規(guī)律的經(jīng)典教材。
本套教材建設(shè)過(guò)程中,教材辦還聘請(qǐng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)三個(gè)專業(yè)德高望重的專家組成編審專家組,請(qǐng)他們參與主編確定,列席編寫會(huì)議和定稿會(huì)議,對(duì)編寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出指導(dǎo)性意見(jiàn),參加教材間內(nèi)容統(tǒng)籌、審讀稿件等。
本套教材具有以下特點(diǎn):
1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典地位
針對(duì)中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)的規(guī)律,正本清源,突出中醫(yī)思維方式,體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的人文特色和讀經(jīng)典,做臨床的實(shí)踐特點(diǎn),突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學(xué)和實(shí)踐工作中的核心地位,與執(zhí)業(yè)中醫(yī)(藥)師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等工作對(duì)接,更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。
2.精選編寫隊(duì)伍,匯集專家智慧
主編遴選嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,經(jīng)過(guò)院校、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)專家評(píng)審、編審專家組認(rèn)可后確定,確保公開(kāi)、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和一線教師,集中了全國(guó)范圍內(nèi)各高等中醫(yī)藥院校的專家,確保了編寫隊(duì)伍的水平,體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢(shì)。
3.突出精品意識(shí),完善學(xué)科知識(shí)體系
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋意見(jiàn),精心組織編寫隊(duì)伍進(jìn)行編寫大綱和樣稿的討論,要求每門教材立足專業(yè)需求,在保持內(nèi)容穩(wěn)定性、先進(jìn)性、適用性的基礎(chǔ)上,根據(jù)其在整個(gè)中醫(yī)知識(shí)體系中的地位、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程開(kāi)設(shè)時(shí)間,突出本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn),努力處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床的關(guān)系。
4.嘗試形式創(chuàng)新,注重實(shí)踐技能培養(yǎng)
為提升對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),配合高等中醫(yī)藥院校數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展,服務(wù)于中醫(yī)藥教學(xué)改革,本套教材在傳承歷版教材基本知識(shí)、基本理論、基本技能主體框架的基礎(chǔ)上,將數(shù)字化作為重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo),在中醫(yī)藥行業(yè)教育云平臺(tái)的總體構(gòu)架下,借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),為廣大師生提供了豐富的教學(xué)資源和廣闊的互動(dòng)空間。
本套教材的建設(shè),得到國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持,凝聚了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育工作者的集體智慧,體現(xiàn)了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),代表了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)為十三五期間中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)所做的共同努力,謹(jǐn)向有關(guān)單位和個(gè)人致以衷心的感謝!希望本套教材的出版,能夠?qū)θ珖?guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)的發(fā)展和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
需要說(shuō)明的是,盡管所有組織者與編寫者竭盡心智,精益求精,本套教材仍有一定的提升空間,敬請(qǐng)各高等中醫(yī)藥院校廣大師生提出寶貴意見(jiàn)和建議,以便今后修訂和提高。
章 中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)概論
節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)概述
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的內(nèi)容
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
一、總體與樣本
二、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類型
三、概率與頻率
四、參數(shù)和統(tǒng)計(jì)量
五、變量與抽樣誤差
第四節(jié) 學(xué)習(xí)中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的和要求
一、學(xué)習(xí)的目的
二、學(xué)習(xí)的要求
第五節(jié) 實(shí)例分析:中藥注射劑不良反應(yīng)的評(píng)價(jià)
一、中藥注射劑的概念
二、發(fā)展歷程
三、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析
思考與練習(xí)一
第二章 隨機(jī)事件和概率
節(jié) 隨機(jī)事件及其運(yùn)算
一、隨機(jī)試驗(yàn)和隨機(jī)事件
二、隨機(jī)事件的關(guān)系和運(yùn)算
第二節(jié) 事件的概率
一、古典概率
二、幾何概率
三、統(tǒng)計(jì)概率
第三節(jié) 概率的性質(zhì)與運(yùn)算法則
一、概率的公理化定義
二、概率的重要性質(zhì)
第四節(jié) 條件概率和事件的獨(dú)立性
一、條件概率
二、乘法公式
三、事件的獨(dú)立性
第五節(jié) 全概率公式和貝葉斯公式
一、全概率公式
二、貝葉斯公式(逆概率公式)
思考與練習(xí)二
第三章 隨機(jī)變量的統(tǒng)計(jì)描述
節(jié) 隨機(jī)變量及其分布
一、隨機(jī)變量
二、常用概率分布
三、頻數(shù)表和頻數(shù)圖
第二節(jié) 隨機(jī)變量的趨勢(shì)描述
一、隨機(jī)變量的數(shù)字特征
二、隨機(jī)變量的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差(變異系數(shù))
第三節(jié) 中心極限定理
思考與練習(xí)三
第四章 隨機(jī)抽樣和抽樣分布
節(jié) 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣及樣本的數(shù)字特征
一、簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本
二、統(tǒng)計(jì)量
三、樣本的數(shù)字特征
第二節(jié) 樣本均數(shù)和樣本率的抽樣分布
一、正態(tài)總體樣本均數(shù)的抽樣分布
二、樣本率的抽樣分布
第三節(jié) 常用的抽樣分布
一、x2分布
二、x2分布的特征
三、t分布
四、t分布的特征
五、F分布
六、F分布的特征
第四節(jié) 實(shí)例分析:健康成人男性脈搏
普查抽樣誤差分析
第五節(jié) 基本概念辨析
一、標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差
二、變量的概率分布和統(tǒng)計(jì)量的抽樣分布
三、概率分布與頻率(直方)圖
思考與練習(xí)四
第五章 計(jì)量資料的參數(shù)估計(jì)
節(jié) 計(jì)量資料的參數(shù)區(qū)間
一、區(qū)間估計(jì)的概念
二、正態(tài)總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)
三、正態(tài)總體方差2的區(qū)間估計(jì)
第二節(jié) 計(jì)量資料的假設(shè)檢驗(yàn)
一、假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想
二、假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟
第三節(jié) 單組資料的假設(shè)檢驗(yàn)
一、單個(gè)正態(tài)總體均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)
二、正態(tài)總體方差2的假設(shè)檢驗(yàn)
第四節(jié) 兩組資料的假設(shè)檢驗(yàn)
一、兩個(gè)正態(tài)總體的配對(duì)比較
二、兩個(gè)正態(tài)總體的成組比較
第五節(jié) 常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、置信區(qū)間的實(shí)際意義
二、假設(shè)檢驗(yàn)的實(shí)際意義
三、假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤
本章小結(jié)
思考與練習(xí)五
第六章 計(jì)數(shù)資料的參數(shù)估計(jì)
節(jié) 計(jì)數(shù)資料總體率的區(qū)間估計(jì)
一、二項(xiàng)分布總體率p的區(qū)間估計(jì)
二、泊松分布參數(shù)A的置信區(qū)間
第二節(jié) 單組資料的假設(shè)檢驗(yàn)
第三節(jié) 兩個(gè)資料的假設(shè)檢驗(yàn)
第四節(jié) 獨(dú)立性的檢驗(yàn)
一、2x2列聯(lián)表(四格表)中的獨(dú)立性檢驗(yàn)
*二、配對(duì)四格表的獨(dú)立性檢驗(yàn)
*三、四格表的確切概率法
四、RxC列聯(lián)表中獨(dú)立性的檢驗(yàn)
第五節(jié) RxC表檢驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題分析
第六節(jié) 實(shí)例分析:聯(lián)合用藥治療Ⅱ型糖尿病療效觀察
一、研究背景
二、資料與方法
三、試驗(yàn)結(jié)果
四、結(jié)論
本章小結(jié)
思考與練習(xí)六
第七章 其他資料分析
節(jié) 非參數(shù)檢驗(yàn)方法
一、成組秩和檢驗(yàn)(Wilcoxon法)
二、完全隨機(jī)分組秩和檢驗(yàn)(Kruskal-Wallis法)
三、配對(duì)秩和檢驗(yàn)(Wilcoxon法)
四、隨機(jī)區(qū)組分組秩和檢驗(yàn)(Friedman法)
五、單樣本檢驗(yàn)(Runs Test、x2 Test)
第二節(jié) 等級(jí)資料的分析
一、單向有序表分析
二、Ridit分析
三、Kappa檢驗(yàn)
第三節(jié) 基本概念辨析
思考與練習(xí)七
第八章 相關(guān)與回歸
節(jié) 直線相關(guān)
一、直線相關(guān)的概念
二、相關(guān)系數(shù)的意義與計(jì)算
三、相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)
……
第九章 試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
第十章 Excel軟件常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)分析
附錄 統(tǒng)計(jì)用表