本教材在2006年出版的《病理學(xué)》教材基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，本次編寫宗旨為以學(xué)生為中心，遵循貼近崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的原則，編寫出突出思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)用性、教學(xué)適用性高職特色教材。

湯晴，自工作以來一直從事病理學(xué)教學(xué)科研工作。教學(xué)上分別給不同層次、不同專業(yè)的學(xué)生上病理學(xué)課，平均年教學(xué)時(shí)數(shù)在230學(xué)時(shí)左右，作為主編、副主編和編者，編寫符合高職教育的教材6部，主持省教育廳教學(xué)研究課題一項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文5篇。
黃春，自2008年以來，本人始終堅(jiān)持在教學(xué)、臨床和科研一線工作，具有一定的臨床實(shí)踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)本校臨床與基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)不少于180學(xué)時(shí)/學(xué)年；先后承擔(dān)外科學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)與功能、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)概論等課程的教學(xué)任務(wù)。