導(dǎo)論 /1

部分 中世紀(jì)與舊制度時(shí)期的大學(xué)

章 中世紀(jì)大學(xué)的誕生與發(fā)展 /3
從中世紀(jì)早期的學(xué)校（écoles）到大學(xué)（universités） /3
初的大學(xué)機(jī)構(gòu) /11
從13世紀(jì)到15世紀(jì)的演變 /16

第二章 大學(xué)與中世紀(jì)的文化 /25
知識(shí)的系統(tǒng)與學(xué)院的等級(jí)制度 /27
學(xué)究式的方法 /30
中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)的成功與失敗 /35

第三章 近世的大學(xué)、權(quán)力與社會(huì)（16世紀(jì)到18世紀(jì)） /41
機(jī)構(gòu)的變動(dòng) /41
大學(xué)生人口 /47
社會(huì)生源與出路 /54

第四章 近世大學(xué)的危機(jī)與改革 /59
差距與障礙 /59
改革與備選辦法 /64

第二部分 從18世紀(jì)到第二次世界大戰(zhàn)

第五章 次革新：科學(xué)還是職業(yè)？（1780年左右到1860年左右） /75
日耳曼世界之轉(zhuǎn)變的脆弱性及其緣由 /75
分化了的法國(guó)模式：職業(yè)反對(duì)科學(xué)？ /82
在傳統(tǒng)與現(xiàn)代化之間：歐洲西北部 /87
歐洲大學(xué)化進(jìn)程的邊緣：美國(guó)、俄羅斯、西班牙與意大利 /94

第六章 第二次變革：是科研還是向社會(huì)開(kāi)放？（1860到1940） /101
美國(guó)模式的浮現(xiàn)，通往大眾高等教育的新道路 /102
法國(guó)體制未完成的改革 /105
英國(guó)大學(xué)持續(xù)的精英主義與市郊和外省的革新 /111
德國(guó)模式之使命的演變與危機(jī) /114
中歐與東歐 /120
溫和擴(kuò)張：瑞士的例子 /123
南歐國(guó)家與俄國(guó)的大學(xué)的艱難革新 /124
歐洲外體制的西方化 /131

第三部分1945年以來(lái)大學(xué)的普及

第七章 從1945年到1980年代初的次大眾化 /139
世界范圍內(nèi)通往大眾化大學(xué)的道路 /140
變革的先驅(qū)國(guó)家 /149
歐洲內(nèi)部的差距 /156
其他大陸 /167
大眾化帶來(lái)的教育與制度問(wèn)題 /181
世界上圍繞五月風(fēng)暴的大學(xué)危機(jī) /184
對(duì)變化的總結(jié) /193

第八章 第二次大眾化：朝向知識(shí)社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)？（從1980年代起） /197
關(guān)于第二次大眾化的整體視野 /198
教育投資與金融限制 /207
高等教育、學(xué)校機(jī)構(gòu)和知識(shí)領(lǐng)域的差異化 /222
新的大學(xué)生公眾和新的大學(xué) /229
南方國(guó)家和新興國(guó)家的特殊性 /242
20世紀(jì)末大學(xué)生移民與求學(xué)的國(guó)際市場(chǎng) /261

結(jié)論：一切皆教誨（Omniadocet）？ /276