本書為外語教材研究叢書中的一部。本書兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性，有助于增進(jìn)讀者對教材研究理論的了解，幫助讀者在教學(xué)實(shí)踐中更好地使用教材。適合外語教師、教材研究者、教師教育者及語言學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域碩博士研究生參考。