新起點(diǎn)日語系列教材共四冊(cè)，依據(jù)《義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》編寫而成，適用于中等教育零起點(diǎn)日語學(xué)生。冊(cè)覆蓋《義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的全部日語語言知識(shí)點(diǎn)，第二冊(cè)至第四冊(cè)覆蓋《普通高中
日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的全部日語語言知識(shí)點(diǎn)，并遵循《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》倡導(dǎo)的注重課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生日語綜合運(yùn)用能力注重實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題能力 等理念，展開了教材的編寫設(shè)計(jì)。編者在編寫教材過程中，注重
挖掘每課主題的育人價(jià)值，以培養(yǎng)學(xué)生日語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了豐富的日語實(shí)踐活動(dòng)。本教材為新起點(diǎn)日語系列教材中的第三冊(cè)，發(fā)揮著承前啟后的重要作用。編者在教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)和編寫方面，注重與《新起點(diǎn)日語冊(cè)》《新起點(diǎn)日語第二冊(cè)》在語言知識(shí)結(jié)構(gòu)上的有序銜接，同時(shí)通過調(diào)整語篇的長度、知識(shí)點(diǎn)的難度、交際任務(wù)的復(fù)雜程度來引導(dǎo)和幫助學(xué)生順利過渡到更高階段的日語學(xué)習(xí)。
教材特色
?　 主題和語篇兼具時(shí)代性、民族性、國際性。本教材的主題涉及《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》所包含的生活、人文、社會(huì)、自然等領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，語篇題材貼近現(xiàn)實(shí)生活，兼具時(shí)代性、民族性、國際性，
有助于學(xué)生拓展國際視野，提升家國情懷。
?　 實(shí)踐活動(dòng)兼具層次性、科學(xué)性、挑戰(zhàn)性。
本教材的編寫設(shè)計(jì)基于開展日語實(shí)踐活動(dòng)及培養(yǎng)日語學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要求展開，各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)有機(jī)關(guān)聯(lián)，注重聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能的綜合培養(yǎng)，有助于提升學(xué)生的跨文化交際能力及解決問題的能力。
?　 知識(shí)內(nèi)容兼具完整性、體系性、趣味性。
本教材與《新起點(diǎn)日語第二冊(cè)》共同整合了《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》所包含的詞匯、詞法、句法等語言知識(shí)。在呈現(xiàn)方式上注重情境真實(shí)、內(nèi)容生動(dòng)、例句全面、解說簡(jiǎn)明易懂、練習(xí)形式多樣。
?　 教材設(shè)計(jì)兼具階梯性、適宜性、便捷性。
本教材梯度合理，圖文并茂，詞匯、語法復(fù)現(xiàn)率高，易于學(xué)生理解和掌握。重視梳理與總結(jié)，鼓勵(lì)多元評(píng)價(jià)，便于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。教材配套資源齊全，教輔材料豐富，便于教師開展教學(xué)活動(dòng)。
編寫成員
主編：朱桂榮（ 北京外國語大學(xué)北京日本學(xué)研究中心副教授）
編者：劉婕（北京市十一學(xué)校中學(xué)一級(jí)教師）
丁文博（吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)講師）
津田量（國際關(guān)系學(xué)院日語專業(yè)外籍教師）

為了讓教師和學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)取得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果，本教材在編寫和設(shè)計(jì)方面做了大膽的創(chuàng)新，但囿于我們的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教材中仍存在不足之處。懇請(qǐng)專家、廣大一線教師和日語學(xué)習(xí)者提出寶貴的批評(píng)和建議。我們將認(rèn)真研討、不斷改進(jìn)，以使教材日臻完善。后，我們特別感謝外研社綜合語種教育出版分社日語部杜紅坡主任和編輯何玲玲女士對(duì)本教材的付出。
《新起點(diǎn)日語第三冊(cè)》編寫組