前言
實(shí)　務(wù)　篇
部分　體系建設(shè)背景?003
章　培訓(xùn)開發(fā)制度依據(jù)?003
一、落實(shí)條例規(guī)劃，提高黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效?003
二、堅(jiān)持分類施教，提升全域黨員能力素質(zhì)?004
三、突出工作重心，強(qiáng)化黨的理論與黨性教育?004
第二章　培訓(xùn)開發(fā)理論創(chuàng)新?005
一、勝任力素質(zhì)模型?005
二、培訓(xùn)開發(fā)ASK分析法?005
三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?006
四、“1482”培訓(xùn)體系?007
五、全域?qū)W習(xí)理念?007
六、“3×5×3”矩陣式?008
七、三段式培訓(xùn)理念?009
八、項(xiàng)目化管理思維?009
九、公式化課程體系配比?010
第二部分　探索實(shí)踐創(chuàng)新?011
第三章　實(shí)踐調(diào)研分析，培訓(xùn)需求精準(zhǔn)化?011
一、崗位職責(zé)分析法，識別任務(wù)需求?011
二、關(guān)鍵人物訪談法，識別能力差距?011
三、問卷調(diào)研統(tǒng)計(jì)法，識別成長需要?012
第四章　分級分類分階，培訓(xùn)對象網(wǎng)格化?012
一、明確劃分標(biāo)準(zhǔn)，支撐精準(zhǔn)培訓(xùn)?012
二、構(gòu)建網(wǎng)格矩陣，適配培訓(xùn)資源?012
第五章　關(guān)鍵能力提煉，能力素質(zhì)模型化?013
一、以強(qiáng)化黨性修養(yǎng)為根本?013
二、以豐富理論知識為基礎(chǔ)?013
三、以提升能力素質(zhì)為目標(biāo)?014
第六章　聚焦分類施教，培訓(xùn)實(shí)施項(xiàng)目化?014
一、構(gòu)建“3×5×3”矩陣式黨員教育培訓(xùn)項(xiàng)目體系?014
二、融合“三段式”培訓(xùn)模式，深化全域?qū)W習(xí)理念?015
第七章　創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公式化?015
第八章　支撐黨員教育，培訓(xùn)資源數(shù)據(jù)化?016
一、課程資源數(shù)據(jù)化?016
二、講師資源數(shù)據(jù)化?017
三、教材資源數(shù)據(jù)化?017
四、案例資源數(shù)據(jù)化?017
五、基地資源數(shù)據(jù)化?018
第九章　 完善制度規(guī)范，培訓(xùn)機(jī)制長效化?019
一、實(shí)施規(guī)范指導(dǎo)科學(xué)培訓(xùn)?019
二、組織體系保障責(zé)任落實(shí)?019
第十章　 注重關(guān)鍵指標(biāo)，效果評估分層化?020
一、課程滿意度管理?020
二、內(nèi)容掌握度評價(jià)?020
三、行動轉(zhuǎn)化度跟進(jìn)?020
第三部分　案例教學(xué)基礎(chǔ)?023
第十一章　 案例教學(xué)理論基礎(chǔ)?023
一、案例教學(xué)理論背景?023
二、案例教學(xué)設(shè)計(jì)理念?023
第十二章　案例教學(xué)開發(fā)思路?024
一、案例教學(xué)開發(fā)?024
二、案例教學(xué)引導(dǎo)?026
第四部分　案例開發(fā)設(shè)計(jì)?029
案例一　以兩規(guī)范一強(qiáng)化為抓手，全面提升基層黨組織建設(shè)質(zhì)效?029
案例二　苦練三項(xiàng)基本功，深耕三塊責(zé)任田，提升基層黨支部組織力?037
案例三　以“三圍繞”筑牢思想保障，全方位服務(wù)企業(yè)發(fā)展?047
案例四 “一四三”體系建設(shè)引領(lǐng)社會主義核心價(jià)值觀新實(shí)踐?053
案例五　構(gòu)建“三位一體”責(zé)任體系，推進(jìn)黨建工作責(zé)任落地落實(shí)?060
案例六　突出責(zé)任落實(shí)三個(gè)抓手，引領(lǐng)黨組織和黨員爭當(dāng)三個(gè)表率?068
案例七　以“1134”體系建設(shè)，開創(chuàng)“浸潤式”企業(yè)文化傳播格局?077
案例八 “傳播實(shí)踐”雙驅(qū)模式推進(jìn)企業(yè)文化落地生根?085
案例九　挖掘電力企業(yè)紅色“傳家福”，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)?093
案例十　實(shí)施“主網(wǎng)先鋒”三色實(shí)踐，提升特高壓運(yùn)維水平?100
案例十一　黨建引領(lǐng)，四級組織體系保脫貧?106
附　　錄
附錄1　制度規(guī)劃數(shù)據(jù)庫?115
附錄1-1　2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃?115
附錄1-2　中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例?129
附錄1-3　2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃?139
附錄1-4　中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例?146
附錄2　調(diào)研問卷數(shù)據(jù)庫?159
附錄2-1　國有企業(yè)黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)狀與需求調(diào)研問卷?159
附錄3　 能力素質(zhì)模型數(shù)據(jù)庫?163
附錄3-1　基層單位黨委書記崗位能力素質(zhì)模型體系?163
附錄3-2　基層單位黨支部書記崗位能力素質(zhì)模型體系?168
附錄3-3　基層單位黨建部主任崗位能力素質(zhì)模型體系?174
附錄3-4　基層單位黨建專責(zé)崗位能力素質(zhì)模型體系?178
附錄3-5　普通黨員素質(zhì)模型體系?181
附錄4　項(xiàng)目化數(shù)據(jù)庫?184
附錄4-1　縣公司黨委書記培訓(xùn)項(xiàng)目（示范班）設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊?184
附錄4-2　直屬單位黨支部書記培訓(xùn)項(xiàng)目（示范班）設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊?187
附錄4-3　直屬單位黨建部主任培訓(xùn)項(xiàng)目（示范班）設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊?190
附錄4-4　直屬單位黨建專責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目（示范班）設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊?193
附錄4-5　直屬單位骨干黨員培訓(xùn)項(xiàng)目（示范班）設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊?196
附錄5　培訓(xùn)教學(xué)方法數(shù)據(jù)庫?199
附錄5-1　課題研究方法?199
附錄5-2　情景模擬方法?204
附錄5-3　體驗(yàn)培訓(xùn)方法?208
附錄5-4　結(jié)構(gòu)化研討方法?213
附錄6　課程體系數(shù)據(jù)庫?219
附錄6-1　理論講授類培訓(xùn)課程體系?219
附錄6-2　現(xiàn)場教學(xué)類培訓(xùn)課程體系?238
附錄6-3　情景模擬類培訓(xùn)課程體系?241
附錄6-4　主題研討類培訓(xùn)課程體系?243
附錄6-5　交流分享類培訓(xùn)課程體系?244
附錄7　紅色教育基地?cái)?shù)據(jù)庫?245
附錄7-1　全國重要黨史學(xué)習(xí)教育研學(xué)路線?245
附錄7-2　河北地區(qū)黨史教育培訓(xùn)基地介紹?271