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青少年項(xiàng)目奇遇系列:《終極書(shū)屋項(xiàng)目》《可怕的鬼屋項(xiàng)目》《妙趣橫生的科技節(jié)項(xiàng)目》《情人節(jié)災(zāi)難項(xiàng)目》《復(fù)活節(jié)霸王轉(zhuǎn)型項(xiàng)目》(

 青少年項(xiàng)目奇遇系列:《終極書(shū)屋項(xiàng)目》《可怕的鬼屋項(xiàng)目》《妙趣橫生的科技節(jié)項(xiàng)目》《情人節(jié)災(zāi)難項(xiàng)目》《復(fù)活節(jié)霸王轉(zhuǎn)型項(xiàng)目》(

定  價(jià):258 元

        

  • 作者:〔加拿大〕加里·M.納爾遜(Gary M. Nelson)
  • 出版時(shí)間:2021/10/1
  • ISBN:9787519858773
  • 出 版 社:中國(guó)電力出版社
  • 中圖法分類(lèi):F224.5 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開(kāi)本:32開(kāi)
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《終極樹(shù)屋項(xiàng)目》是青少年項(xiàng)目奇遇系列的本,主要講述了8個(gè)項(xiàng)目小伙伴詹姆斯、本、蒂姆、湯姆、阿曼達(dá)、蘇珊、貝琪、愛(ài)麗絲在爸爸的指導(dǎo)和幫助下,運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)和方法,戰(zhàn)勝重重困難,終建成一個(gè)巨大的、結(jié)實(shí)的樹(shù)屋的故事。
《可怕的鬼屋項(xiàng)目》是青少年項(xiàng)目奇遇系列的第二本,主要講述了詹姆斯、本、蒂姆、湯姆、愛(ài)麗絲所在的小學(xué)和阿曼達(dá)、蘇珊、貝琪所在的中學(xué),兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)決定聯(lián)手組織一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)競(jìng)賽看看由兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)哪個(gè)能贏得萬(wàn)圣節(jié)項(xiàng)目,于是8個(gè)小伙伴開(kāi)始了他們勇敢的冒險(xiǎn)建造嚇人的鬼屋。在設(shè)計(jì)和建造鬼屋的過(guò)程中,他們學(xué)到了更多的項(xiàng)目管理概念和知識(shí),運(yùn)用了諸如工作分解結(jié)構(gòu)和甘特圖等非常實(shí)用的項(xiàng)目管理工具,終他們獲得了第二名的好成績(jī)。
《妙趣橫生的科技節(jié)項(xiàng)目》是青少年項(xiàng)目奇遇系列的第三本。項(xiàng)目小伙伴在樹(shù)屋項(xiàng)目和鬼屋項(xiàng)目中學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固和擴(kuò)展。這次,男孩兒們和女孩兒們分別做不同的項(xiàng)目。書(shū)中涵蓋了一個(gè)科技節(jié)項(xiàng)目所包括的實(shí)際操作步驟,做計(jì)劃的策略,研究,試驗(yàn)和成果匯報(bào)總結(jié)。
《情人節(jié)災(zāi)難項(xiàng)目》是青少年項(xiàng)目奇遇系列的第四本。情人節(jié)項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目小伙伴來(lái)說(shuō)是規(guī)模、多變也復(fù)雜的項(xiàng)目。除了將舞會(huì)作為項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行規(guī)劃之外,他們還要學(xué)習(xí)如何建立人際關(guān)系和提高他們的溝通技巧,因?yàn)樗麄儗⒁c整個(gè)學(xué)校打交道。他們會(huì)學(xué)習(xí)如何積極地引導(dǎo)他人,以及如何在舞會(huì)上面對(duì)校園霸王皮特。
《復(fù)活節(jié)霸王轉(zhuǎn)型項(xiàng)目》是青少年項(xiàng)目奇遇系列的第五本。在這本書(shū)中,項(xiàng)目小伙伴試圖改變?cè)茐乃麄兊那槿斯?jié)舞會(huì)的校園霸王皮特,但他們發(fā)現(xiàn)這太難了,而蒂姆住院期間無(wú)意發(fā)現(xiàn)皮特的妹妹夏洛特得了嚴(yán)重的肝病,需要進(jìn)行肝臟移植,于是善良的小伙伴們利用網(wǎng)絡(luò)呼吁人們捐肝,終不僅幫助了夏洛特轉(zhuǎn)危為安,也幫助了更多的需要進(jìn)行肝移植的孩子們,更可喜的是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中皮特被小伙伴們深深感動(dòng),他成功實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型,不再是校園霸王了。書(shū)中關(guān)于前幾本提到的項(xiàng)目管理概念又得到了加強(qiáng),同時(shí)出現(xiàn)了大量網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖和里程碑圖,孩子們利用這些項(xiàng)目管理工具終實(shí)現(xiàn)了自己的項(xiàng)目目標(biāo)。

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