工程制圖課程是工科各專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課?它是研究繪制和閱讀工程圖
樣的基本理論和基本方法?
本教材編寫的指導(dǎo)思想是:針對近機械類專業(yè)、近機類專業(yè)群對工程制圖課程的教學(xué)要
求?注重培養(yǎng)學(xué)生的投影基礎(chǔ)和讀圖能力?強化培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和分析能力?使學(xué)生具有
一定的構(gòu)形能力和設(shè)計表達能力? 為此?在教材的編寫上注意理論聯(lián)系實際?加強動手實踐?
精選教學(xué)內(nèi)容?注重章節(jié)導(dǎo)引?便于實際教學(xué)?
本教材具有以下特色:
(１)教材的知識體系比較完整?包括與機械圖樣有關(guān)的機械設(shè)計和制造工藝方面的知識?
為培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法提供了良好的閱讀平臺?
(２)教材注重導(dǎo)引和啟發(fā)? 在每章的開始部分配有導(dǎo)引環(huán)節(jié)?一方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到
啟迪和引領(lǐng)作用?另一方面?將課程思政元素融入到教材知識體系中去?培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷
和工程意識? 同時?在每章的結(jié)束部分配有思考題?便于學(xué)生在結(jié)束本章學(xué)習(xí)時?自我檢查對
本章的了解和掌握程度?
(３)本教材配備有專門的習(xí)題集(工程圖學(xué)習(xí)題集(英文版))? 雖然是英文版?但英文
詞匯比較少?不會給學(xué)生增加過多額外負(fù)擔(dān)?同時本教材附有 工程圖學(xué)名詞術(shù)語中英文對
照?便于學(xué)生查詢學(xué)習(xí)? 學(xué)生在學(xué)習(xí)制圖知識的同時?潛移默化地掌握一些制圖英文專業(yè)詞
匯?有利于學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展需要?
(４)增加了其他圖樣簡介 一章(包括焊接圖、電子電路圖和房屋建筑圖)?以利于不同
專業(yè)的選學(xué)?
(５)貫徹執(zhí)行現(xiàn)行的技術(shù)制圖機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)?
(６)本課程打造了系列化的教材體系?其中計算機二維繪圖和計算機三維造型作為完整
的內(nèi)容單獨出版?以便于不同教學(xué)模式的組織和安排(參見計算機繪圖實踐教程( ＡｕｔｏＣＡＤ
２０１４ 版)和工程圖學(xué)ＣＡＤ 實踐(Ｉｎｖｅｎｔｏｒ ２０１０ 版))? 同時配有導(dǎo)引輔助教材(工程圖學(xué)
導(dǎo)引教程)?方便學(xué)生自學(xué)練習(xí)?
本教材根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的普通高等院校工程圖學(xué)課
程教學(xué)基本要求構(gòu)思整體框架?參考國內(nèi)外同類教材?在北京科技大學(xué)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編
寫而成? 本教材的編寫得到了十三五期間高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項
目和北京科技大學(xué)教材建設(shè)經(jīng)費資助?
本教材由北京科技大學(xué)楊光輝、樊百林任主編?陳華、許倩任副主編?陳平、楊皓、曹彤、
李曉武、李俊玲、楊濰旭、張詠梅參與了編寫? 在編寫過程中?得到了許多同行的幫助和支持?
工程制圖
Ⅱ
在此表示感謝?
本教材適合作為高等院校機械類和近機類的教材?也可以作為從事工程圖學(xué)及相關(guān)工程
技術(shù)人員的參考工具書?
由于編者水平有限?書中不足及錯誤在所難免?敬請廣大讀者批評指正