讀書乃人終身之計，十年樹木，百年樹人。教育之端，莫出其右。

中國文學有數(shù)千年悠久歷史，以特殊的內(nèi)容、形式和風格構(gòu)成了自己的特色，創(chuàng)設了獨有的審美理想，形成了特有的思想文化傳統(tǒng)和完善的理論批判體系。在文學發(fā)展的漫長歷程中，文學的任務和功能歷來都備受重視。中國文學歷來是勇于進取，在形式和體裁上不斷創(chuàng)新或推陳出新的開放型文學；并且在向世界進步文學不斷學習、科學借鑒的過程中，中國文學進一步發(fā)展、豐富起來。中國文學與世界文學的優(yōu)秀成果相溝通、相結(jié)合，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、百花齊放的景象；多種文學流派自由發(fā)展，平等競爭，在激濁揚清中促進著中國文學的發(fā)展與繁榮。

中國文學經(jīng)典歷史悠久、形式多樣、作家眾多、作品豐富、風格獨特、個性鮮明，其理論體系、創(chuàng)作要旨、審美素養(yǎng)、人物譜系等構(gòu)成因素早已成型并日趨完善，成為世界文學寶庫中光彩奪目的珍品，成為各國人民期待閱讀的文化瑰寶。在國內(nèi)，中國文學經(jīng)典更是以其卓絕的思想內(nèi)蘊、文學水平和藝術(shù)成就，為歷代讀者所稱道。經(jīng)過了時代沉淀，歷久彌新的名著無疑是中國文學經(jīng)典中好、適合青少年們閱讀的。

我們要為廣大青少年量身定制專屬他們的文學作品，還原中國語言文字藝術(shù)的原汁原味，就要在藝術(shù)質(zhì)量和審美標準上保持中國特色和中國氣質(zhì)。

一本好書，滋養(yǎng)一生。好的文學作品對一個人終生閱讀習慣和審美情趣的養(yǎng)成能產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。作為過來人的我們，有義務承擔起為青少年甄別和遴選的責任選好的文學作品，選適合青少年閱讀的文學作品，選能給青少年帶來心靈洗禮、精神感悟、情感快樂的文學作品。

因此，我們認為，優(yōu)秀的文學作品至少應該具備兩種屬性：，文學屬性；第二，教育屬性。文學屬性保證作品藝術(shù)水準高，教育屬性確定其思想不偏頗。二者辯證統(tǒng)一，缺一不可。這是我們衡量文學作品的標準，也是這套書所有作品選擇的標桿。

在中國文學名家經(jīng)典書系的策劃編撰過程中，我們邀請了著名作家、高校知名文學研究專家、教育專家，從文學屬性和教育屬性兩個角度對本套書進行審訂，致力于把本套書打造成學生課外讀物的讀本，讓學生在各個領(lǐng)域?qū)＜夜餐�制定的閱讀方案的幫助下，愛上閱讀，學會閱讀，擴大閱讀視野，進一步提高閱讀能力。從一定意義上講，這是一套為老師和學生精心打造的教學方案和閱讀方案。在確定入選作品的時候，我們著重考慮了以下因素：

一、辭章精彩，內(nèi)容品質(zhì)上乘。中國文學名家經(jīng)典書系是一套優(yōu)秀的中國文學原創(chuàng)作品的總匯。我們本著社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、對青少年的影響力和受歡迎程度等幾方面的衡量標準精心挑選入圍作品。其中有歷久彌新的經(jīng)典作品，也有內(nèi)容可喜的年輕佳作。這些作品或是在思想意義上有著卓越建樹，在藝術(shù)審美上有著突出作為，是影響中國青少年的文化標桿式的作品；或是善于把握時代動向，勇于承擔美學責任，在藝術(shù)形式上進行了新探索的創(chuàng)新型作品。

二、多民族多地域，展示時代風貌。大陸及港澳臺地區(qū)具有一定的歷史價值、認識價值和社會意義的作品，在這套中國文學名家經(jīng)典書系中均有選入，目的是讓青少年在閱讀時不被狹窄的生活圈和閱讀圈所囿，全景式體驗不同時代的人情風貌。

三、文體類型齊備，文風別具一格。中國文學名家經(jīng)典書系是在前人基礎上進行的一次文學作品的歸總。沉淀經(jīng)典，張揚個性。那些在語言鍛造和文體創(chuàng)作上進行了創(chuàng)新性嘗試的作品，在本套書中尤為推崇。

四、名家指導閱讀，文學性、教育性兼顧。青少年文學閱讀不應只是文學作品的簡單羅列，那種過度倡導泛式閱讀、文學自由的做法大謬不然。中國文學名家經(jīng)典書系在選題策劃上具有以下特色：（一）設置導讀方案，幫助讀者掌握閱讀人物傳記和歷史作品的有效方法，加深對內(nèi)容的理解；（二）以圖代文，對關(guān)鍵情節(jié)進行了提示和配圖，以幫助青少年把握閱讀重點，理解文章內(nèi)涵；（三）文后附有學生讀后感佳作，可資學生模仿借鑒。三個步驟因勢利導、逐層推進，既能保證學生程度汲取原著精華，又不妨礙閱讀的流暢性，且能做到及時回顧和總結(jié)，提升閱讀效率。

中國文學不啻是個大有可為并可發(fā)揚光大的領(lǐng)域，也是個方興未艾、常談常新的話題。我們愿通過編撰中國文學名家經(jīng)典書系這樣的形式，為中國文學貢獻綿力，使之在褒貶與奪中獲得持久、良好的發(fā)展，在可期的未來呈現(xiàn)出粲然可觀、本深末茂的景象。與此同時，我們也由衷地期盼著，名著能夠在青少年們之中競相傳閱，養(yǎng)成學如不及，猶恐失之的求學氛圍，令我們的文學經(jīng)典得以弘揚和傳承。