第一章 學(xué)習(xí)型城區(qū)．現(xiàn)代城市的核心品質(zhì)
第一節(jié) 建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)是城市現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型城區(qū)的概念與建設(shè)策略
第三節(jié) 書(shū)香南岸4.0推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)
第二章 閱讀素養(yǎng)，現(xiàn)代公民的重要標(biāo)志
第一節(jié) 閱讀素養(yǎng)成核心技能
第二節(jié) 國(guó)際閱讀素養(yǎng)研究
第三節(jié) 當(dāng)今時(shí)代的閱讀要求
第三章 全民閱讀，新時(shí)代的學(xué)習(xí)背景
第一節(jié) 全民閱讀概述
第二節(jié) 我國(guó)全民閱讀的發(fā)展
第三節(jié) 全民閱讀的南岸實(shí)踐
第四章 學(xué)校課程，尋找閱讀寬度的重要載體
第一節(jié) 學(xué)科跨界融合，注重閱讀之“大”，尋找閱讀的寬度
第二節(jié) 知識(shí)走向生活，注重實(shí)踐體驗(yàn)，養(yǎng)成閱讀素養(yǎng)
第三節(jié) 課程結(jié)構(gòu)完善，注重專(zhuān)業(yè)化評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)閱讀的寬度
第五章 學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)
第一節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)習(xí)型學(xué)校的教育生態(tài)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校典型案例探析
第六章 學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)校與家庭協(xié)作，書(shū)香播撒庭院
第二節(jié) 學(xué)校與社區(qū)協(xié)同，書(shū)香惠及一方
第三節(jié) 書(shū)香與現(xiàn)實(shí)同行，書(shū)香社區(qū)邁入現(xiàn)實(shí)
第七章 書(shū)香家庭的建設(shè)
第一節(jié) 書(shū)香家庭的理解
第二節(jié) 書(shū)香家庭建設(shè)現(xiàn)狀
第三節(jié) 家庭閱讀推廣策略
后記