本書立足于思想政治教育學科視域，運用思想政治教育學科的研究方法，深入闡釋大學生實踐能力培育的基本理論問題，對大學生實踐能力的內(nèi)涵、特點、功能進行準確定位，科學闡釋大學生實踐能力培育的內(nèi)涵，系統(tǒng)梳理大學生實踐能力培育的歷史發(fā)展，客觀揭示大學生實踐能力培育存在的主要問題，提出有利于大學生實踐能力培育運行的策略思考。
第一章 大學生實踐能力培育的研究概述
一、研究緣起
二、研究綜述
三、研究思路與方法
第二章 大學生實踐能力培育的理論闡釋
一、大學生實踐的科學定位
二、大學生實踐能力的視域解讀
三、大學生實踐能力培育的科學內(nèi)涵
四、培育大學生實踐能力的時代價值
第三章 改革開放以來大學生實踐能力培育的歷史考察
一、蓬勃興起階段(1978—1991)
二、全面推進階段(1992—1998)
三、創(chuàng)新發(fā)展階段(1999—2011)
四、深化改進階段(2012年至今)
五、改革開放以來大學生實踐能力培育的經(jīng)驗與啟示
第四章 大學生實踐能力培育的問題導向
一、大學生實踐能力培育觀念滯后
二、大學生實踐能力培育方法相對單一
三、大學生實踐能力培育過程形式化明顯
四、大學生實踐能力培育保障不夠健全
五、大學生實踐能力培育形成合力顯得薄弱
六、大學生實踐能力培育問題的原因分析
第五章 大學生實踐能力培育的重要依據(jù)
一、大學生實踐能力培育的思想依據(jù)
二、大學生實踐能力培育的政策依據(jù)
三、大學生實踐能力培育的實踐依據(jù)
第六章 大學生實踐能力培育的內(nèi)容設計
一、自主學習能力培育
二、道德踐行能力培育
三、政治參與能力培育
四、社會交往能力培育
五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育
第七章 大學生實踐能力培育的謀略思考
一、樹立大學生實踐能力培育的先進理念
二、遵循大學生實踐能力培育的基本原則
三、運用大學生實踐能力培育的有效途徑
四、完善大學生實踐能力培育的保障條件
參考文獻
書單推薦
