本書是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，根據(jù)教育部組織的第四次全國專業(yè)目錄研討會上提出的“職業(yè)教育要培養(yǎng)畢業(yè)生實現(xiàn)兩種能力、兩類證書、五個對接”的要求編寫而成的�！皟煞N能力”是指職業(yè)素養(yǎng)能力與職業(yè)技能能力；“兩類證書”是指畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書；“五個對接”是指專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位對接、專業(yè)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、培養(yǎng)考核與雙證對接、職業(yè)教育與繼續(xù)教育對接。本書是結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)進步的實現(xiàn)情況，在廣泛征求用人單位意見的基礎(chǔ)上編寫的，主要適用于機械類及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)。
　　本書具有以下特點：
　　1）以就業(yè)為導(dǎo)向，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級）普通車工、普通銑工考核要求為基本依據(jù)。
　　2）在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上，從職業(yè)院校學(xué)生基礎(chǔ)能力出發(fā)，遵循專業(yè)理論學(xué)習(xí)規(guī)律和技能的形成規(guī)律，由淺人深，先易后難，理論指導(dǎo)實踐，實行項目教學(xué)，同時包含部分崗位教學(xué)，從而體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人崗位技能操作直接對接的特點。
　　3）采用最新的國家標(biāo)準(zhǔn)。
　　參加本書編寫的有崔國利（前言、緒論、第l章、第3章）、孫琢（第2章）、朱虹（第4章）、肖友才（第5章、附錄A）、王大山（第6章、附錄B）。全書由崔國利任主編，王大山、肖友才任副主編。
　　本書由王家偉高級工程師審閱，他仔細審閱了全部文稿和圖稿，并結(jié)合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)提出了許多寶貴意見和建議，在此表示衷心感謝。
　　職業(yè)教育課程改革教學(xué)用書的編寫是一項全新的工作，由于編者水平有限，沒有成熟的經(jīng)驗借鑒，盡管我們盡心竭力，錯誤與疏漏在所難免，敬請廣大讀者批評指正。