你是否有過(guò)那樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你輕輕握著孩子柔軟的小手，心中總會(huì)有一陣酸酸軟軟的甚至怯怯的感覺(jué)，他的臉龐還那么稚嫩，那么弱小，我該怎么樣做才能更好地陪他長(zhǎng)大呢？這種想法是從內(nèi)心流淌出來(lái)的、對(duì)于生命的呵護(hù)和敬畏，是一種因?yàn)樘�過(guò)珍視而不由自主產(chǎn)生的小心謹(jǐn)慎。
孩子是上天送給我們的禮物，陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們的心智逐漸成熟的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中會(huì)充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè)，也正是因?yàn)檫@些才會(huì)使得這個(gè)過(guò)程顯得珍貴和有趣。家長(zhǎng)們或許在初期會(huì)手足無(wú)措，找不清教育的方向，甚至不經(jīng)意間成為自己小時(shí)候討厭的那種父母。
為了避免這種情況的發(fā)生，也為了給家長(zhǎng)們?cè)诮逃�孩子上提供一個(gè)方向，本書(shū)應(yīng)運(yùn)而生，希望能夠幫助家長(zhǎng)們更好的陪伴孩子成長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，也讓孩子快樂(lè)健康地長(zhǎng)大，體會(huì)到家長(zhǎng)的真心呵護(hù)。
受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力影響，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們總是迫不及待地希望孩子更好點(diǎn)、更聰明一點(diǎn)，這樣才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，過(guò)上更好的生活。也正是因?yàn)檫@樣的迫切心愿，使得很多家長(zhǎng)忘記了孩子也有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，過(guò)于著急地揠苗助長(zhǎng)，可能做出了很多他們自己都沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤行為，不經(jīng)意間給孩子留下了巨大的傷害。其實(shí)慢慢來(lái)，和孩子像朋友一樣相處，陪伴他們成長(zhǎng)也不失為一個(gè)好的教育方法。
孩子的教育要遵循養(yǎng)育的原則，有時(shí)候搶跑的孩子更容易摔倒，家長(zhǎng)不顧孩子的意愿，不愿傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)孩子實(shí)行棍棒教育等等行為都有可能導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)性格和心理上的問(wèn)題。家長(zhǎng)眼中好的超前教育很有可能抑制了孩子未來(lái)發(fā)展的可能性。釋放和尊重孩子的天性，著重培養(yǎng)孩子感興趣的方面，或許會(huì)有意外的收獲。
孩子的性格有的是天生的，有的是后天養(yǎng)成的，因此家長(zhǎng)們可以不必太過(guò)擔(dān)憂(yōu)。對(duì)于孩子經(jīng)常出現(xiàn)的情緒問(wèn)題，比如愛(ài)哭、暴力、害羞、怯懦、說(shuō)謊等等，書(shū)中都詳細(xì)分析了會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，并為家長(zhǎng)們提供了有效的解決方法。相信學(xué)會(huì)這些，家長(zhǎng)們一定可以不慌不忙地幫助孩子解決成長(zhǎng)中遇到的各種挑戰(zhàn)。
在現(xiàn)代教育中，教育學(xué)家們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)枯燥乏味的填鴨式教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子的愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性了。太早用規(guī)矩束縛孩子并非一件好事，很多知識(shí)和能力在游戲中就能獲取。本書(shū)介紹了六種類(lèi)型的游戲，讓孩子在游戲的過(guò)程中獲得知識(shí)和能力，更容易接受，也更容易理解，玩著玩著就把知識(shí)收入了囊中，既輕松又有趣。家長(zhǎng)們跟著孩子一起，還能增進(jìn)親子之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)和孩子的連接更加緊密。
成績(jī)和能力哪個(gè)更重要？這是很多家長(zhǎng)都在頭疼的問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，顯然是后者在未來(lái)的社會(huì)生活中更重要一些。慢養(yǎng)孩子并不等于放養(yǎng)孩子，只是需要家長(zhǎng)將注意力更加放在對(duì)孩子能力的培養(yǎng)上，閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力、感知能力、記憶能力等等這些能力都是學(xué)校的老師無(wú)法直接教給孩子的東西，值得家長(zhǎng)注意。
家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以伴隨孩子一生，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有很大的幫助，而壞的習(xí)慣則會(huì)成為孩子前進(jìn)道路上的阻礙，家長(zhǎng)們需要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。書(shū)中詳細(xì)介紹了六個(gè)方面，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一步一步變得更好。
原生家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有很大的影響，原生家庭關(guān)可能系的好壞直接決定著孩子未來(lái)對(duì)自己身邊各種關(guān)系的處理方式。家長(zhǎng)好的行為、充滿(mǎn)愛(ài)的理解和包容會(huì)治愈孩子的內(nèi)心，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)溫暖有力量的人，而家長(zhǎng)不好的行為則會(huì)給孩子留下一生難以去除的傷疤。家長(zhǎng)們要盡量給予孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)壞境，改善家庭中存在的不良因素，讓孩子可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
本書(shū)從七個(gè)方面詳細(xì)為家長(zhǎng)們剖析了孩子成長(zhǎng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并提供了詳細(xì)有效的解決方法，為家長(zhǎng)教育孩子提供了一個(gè)大體方向，盡快地了解孩子的訴求，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，減少走入教育誤區(qū)的可能，讓家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更加的緊密。
家長(zhǎng)和孩子的相遇是一種緣分，陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是家長(zhǎng)人生的沉淀，所以慢慢來(lái)，走得慢一點(diǎn)，走得穩(wěn)一點(diǎn)。只要后孩子能夠成為自己期望中的樣子，慢一點(diǎn)也無(wú)妨。