章 我們從哪里開始
學習的旅程
差距在哪里
識別并彌補差距
如何識別差距
為什么重要的是找差距
小結

第二章 了解學習者
學習者想要什么
學習者當前的技能水平
學習者跟老師有多大的不同
學習風格
了解學習者的方法
小結

第三章 務必清晰定義目標
確定目標
識別問題
指定目的地
溝通學習目標
判斷差距
旅程有多長
小結
第四章 怎樣有效記憶
記憶的輸入和輸出
記憶的類型
重復和記憶
小結

第五章 吸引注意力
沒有注意力，什么體驗都沒有
跟大象說話
充分調(diào)動大象
小結

第六章 傳授知識
讓學習內(nèi)容更容易被記住
幫助學習者理解
給學習者指路
一套可遵循的流程
小結

第七章 掌握技能
培養(yǎng)技能
練習
反饋
增強學習成就體驗
小結

第八章 增強動機
為什么明知不好還會做？
增強動機的行為
小結

第九章 形成習慣
什么是習慣
識別習慣差距
形成習慣的策略
應用到教學設計中
小結

第十章 非正式學習
在你的組織中，學習是什么樣的
平衡正式學習和非正式學習
阿宏的旅程
小結

第十一章 改善環(huán)境
環(huán)境差距
現(xiàn)實世界中的知識
把學習資源放到現(xiàn)實世界（環(huán)境）里
把觸發(fā)因素或提示放到現(xiàn)實世界（環(huán)境）里
把行為放到現(xiàn)實世界（環(huán)境）里
掃清道路
小結

第十二章 評估學習效果
評估學習效果時存在的挑戰(zhàn)
想要檢驗的是什么
安排試點
檢測學習材料
借助課后調(diào)查
提高選擇題的評估效果
任務執(zhí)行與反饋
觀察與訪談
小結

結語
參考文獻