本書運用聲學(xué)實驗的研究方法，結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計分析，通過廣州、香港、澳門三地30位發(fā)音人的普通話語音與標(biāo)準(zhǔn)普通話的對比，對穗、港、澳三地人們的普通話語音習(xí)得現(xiàn)狀、主要偏誤、共性特征、個性表現(xiàn)等方面的內(nèi)容進行了深入、系統(tǒng)的研究，并在此基礎(chǔ)上對粵方言區(qū)普通話的語音教學(xué)提出了若干方法和策略，同時也對通用語習(xí)得的有關(guān)理論進行了思考。