用愛與理解溫潤(rùn)幻想的天空
崔昕平（兒童文學(xué)博士）

孩子們喜歡天馬行空的幻想故事，更喜歡媽媽爸爸、哥哥姐姐、爺爺奶奶在融融的夜色中，或在溫暖的床邊，絮絮叨叨、連編帶想地講一些傳說色彩的故事。這些故事仿佛就在孩子們的生活里，又因?yàn)楦魃�的想象而比孩子們所�?jīng)歷的生活奇妙多姿。因而，扎根現(xiàn)實(shí)生活的幻想故事，往往是孩子們的愛。
面對(duì)林林總總的幻想文學(xué)作品，我往往會(huì)去揣測(cè)作家們的創(chuàng)作初衷。他們是懷著怎樣的心境而投入一個(gè)新故事的創(chuàng)作呢？?jī)H僅是為了編一個(gè)故事取悅小讀者嗎？這樣的故事也許會(huì)詼諧幽默，也許會(huì)有跌宕起伏的情節(jié)，也許會(huì)營(yíng)造高妙的幻想世界，但這樣的故事顯然缺乏一種有別于其他故事的生命氣質(zhì)。
當(dāng)這本書稿呈現(xiàn)在案頭時(shí)，我有一種尋找到好故事的驚喜。因?yàn)檫@位作家不僅僅是一位編故事的高手，更是一位熱衷于家庭教育研究的職業(yè)女性。她的筆下，絕不僅僅是在杜撰一個(gè)可以給孩子們大快朵頤的幻想故事，而是意在喚起我們對(duì)“自然人”的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)參與建構(gòu)未來“兒童”之間微妙關(guān)系的深入思索。一種更加深邃的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，也許正是一個(gè)獨(dú)一無二的好故事應(yīng)有的生命氣質(zhì)。
《尋找失蹤的舅舅》講述的是一位名叫劉健的小學(xué)生，在小妖的幫助下解開舅舅失蹤之謎并成功找回舅舅的故事。這位小學(xué)生，有著和許多孩子一樣的成長(zhǎng)煩惱：成長(zhǎng)軌跡被成人過早規(guī)劃和設(shè)定，自己的興趣愛好不被父母家長(zhǎng)理解和尊重，因此心情壓抑，內(nèi)心彷徨，缺乏成長(zhǎng)的熱情和朝氣。但是，在解開舅舅失蹤之謎的過程中，劉健漸漸找到了表達(dá)自我的勇氣，并終獲得家人的理解和尊重，按照自己的心愿快樂地追求屬于自己的人生。
《那一夜》是個(gè)沉重的故事。失去父親的小女孩，一直覺得再婚的媽媽不再疼愛自己了。她變得十分叛逆，行為越來越具有破壞性。終于有一天，她帶著恨意負(fù)氣離家出走。但是，愛她的父親其實(shí)并沒有真的離開她。他變身成一名花妖，始終暗暗地陪伴在女兒身邊。他及時(shí)地勸阻了意欲離家出走的女兒，耐心地引領(lǐng)女兒去感受媽媽愛她的情感……當(dāng)小女孩親眼目睹了深愛自己的父親因?yàn)閷?duì)她不放心而忍受巨大的痛苦、拼死抵抗著妖怪叢林女神的召喚時(shí)，小女孩憂傷自憐的心靈得到了極大的撫慰，并因此獲得心靈的成長(zhǎng)：她向父親鄭重承諾，從此做個(gè)好女孩，請(qǐng)父親放心回歸妖怪叢林。
《是青蛙，還是王子？》中的主人公似乎更小點(diǎn)。這位失去母親的心地溫柔的小姑娘，一心渴望獲得媽媽的愛，結(jié)果，竟然真有一位青蛙變成了她溫柔慈愛的媽媽……
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)，作者的每篇作品都裝滿著對(duì)孩子的呵護(hù)和濃情蜜意的愛。甚至像《大甲蟲機(jī)器人》這樣的看起來非�！盁o厘頭”的作品，在熱鬧的情節(jié)后面所暗藏的，也是對(duì)孤獨(dú)童年的一種深刻同情和溫柔寬解。
讀完這些故事，我的內(nèi)心已經(jīng)被溫暖的愛意塞得滿滿了。作者講述的每個(gè)故事里，小主人公都有這樣或那樣的心靈創(chuàng)傷，但作者總是憑借幻想的手段，給深處困境中的孩子一種溫暖的力量、堅(jiān)定的支撐和浪漫神秘的機(jī)緣，讓他們的郁結(jié)得到撫慰與疏導(dǎo)，讓他們的心靈被誠(chéng)摯的親情浸潤(rùn)。
我相信，讀罷這些故事，小讀者們的內(nèi)心一定是溫暖的。
我不禁對(duì)這位寫作者產(chǎn)生了深深的敬意：一個(gè)借助靈動(dòng)多彩的幻想手段為現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷生命成長(zhǎng)的孩子們送去愛與溫暖的寫作者，一個(gè)細(xì)心捕捉孩子們的煩惱并努力將它們化解在脈脈的親情與融融的愛意中的大朋友，不正是一位真正“為兒童”寫作的兒童文學(xué)作家嗎？