思路理清了，作文才能寫好

從近幾年全國(guó)各省市的中高考作文試題來(lái)看，貼近考生生活的作文題目逐年增多。這些中考作文試題，它們或關(guān)注考生的真情實(shí)感，或關(guān)注考生的生活體驗(yàn)，或關(guān)注考生的健

康成長(zhǎng)，或關(guān)注考生的學(xué)習(xí)發(fā)展，或關(guān)注考生的品德修養(yǎng)，或關(guān)注考生的價(jià)值取向，或關(guān)注考生的人文思想，或關(guān)注考生的獨(dú)特感受……豐富的作文試題內(nèi)容，體現(xiàn)了的精神理念。而在這種理念指導(dǎo)下的中高考作文，需要考生開(kāi)辟?gòu)V闊的天地，全面認(rèn)識(shí)外面的世界、認(rèn)識(shí)真實(shí)的社會(huì)、認(rèn)識(shí)身邊的生活、認(rèn)識(shí)真正的自我，豐富了這些認(rèn)識(shí)，寫起作文來(lái)自然文思如泉涌。

可是，也有不少考生認(rèn)為：在繁重的課業(yè)壓力下，除了功課，根本就沒(méi)有時(shí)間和精力去開(kāi)闊視野，更不用提認(rèn)識(shí)生活了，有時(shí)間不如在家里背背作文，考場(chǎng)上撞撞運(yùn)氣呢。其

實(shí)不然，只要你轉(zhuǎn)變寫作的思維方式，變換視角，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處是寫作的題材。那么，如何轉(zhuǎn)變你的作文思維呢？

其實(shí)，作文本身就是思維的一種外在表現(xiàn)形式，思維是寫作的基礎(chǔ)。思維貫穿于整個(gè)寫作的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有思維活動(dòng)，就沒(méi)有寫作活動(dòng)；沒(méi)有思維的深度，就沒(méi)有寫作的

深度；沒(méi)有思維的成果，就沒(méi)有寫作的成果。思維是寫作的一個(gè)根本源頭，只有善于思索，才能善于寫作。因此，要想寫好作文，就必須注重鍛煉作文思維，必須把寫作和思維全面地、有機(jī)地交叉融合在一起，深入系統(tǒng)地研究寫作規(guī)律。

作文的思維方法是多種多樣的，本書根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生作文的寫作誤區(qū)，將全書分為上下兩篇，上篇重在講解作文思維，下篇具體介紹作文技巧。

思維篇精選了諸如逆向思維、發(fā)散思維、聚合思維、靈感思維、形象思維等多種常見(jiàn)的寫作思維，并在每種思維的后邊設(shè)計(jì)了練習(xí)題，增強(qiáng)了實(shí)用性和互動(dòng)性，讓考生學(xué)會(huì)靈

活運(yùn)用這些寫作思維。

技巧篇從立意、構(gòu)思、選材、結(jié)構(gòu)、體裁、標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面，進(jìn)行了全面闡述�？忌�可以從中學(xué)習(xí)到許多實(shí)用的作文技巧，用在作文中會(huì)為作文增色不少。但是，技巧

雖好，也需要考生在真正理解消化的情況下使用，切忌生搬硬套，否則只會(huì)使文章內(nèi)容驢唇不對(duì)馬嘴，終貽笑大方。

本書的特點(diǎn)就是結(jié)合現(xiàn)代中學(xué)生求新求變的思維特點(diǎn)，在精選了幾十篇優(yōu)美作文的同時(shí)，配備了多幅思維導(dǎo)圖，幫助同學(xué)們理解作文思維的精妙之處，讓厭倦作文的同學(xué)重新拾起對(duì)作文的信心，讓作文平庸的同學(xué)從眾多優(yōu)秀作文中脫穎而出。