本書按照三個(gè)部分進(jìn)行論述，部分分析課型學(xué)理 從核心素養(yǎng)、 課型，初步建模 課堂，融學(xué)方式三個(gè)章節(jié)來闡述:第二部分分析 課型設(shè)計(jì)，是小學(xué)各學(xué)科的不同的課型設(shè)計(jì);第三部分分析課型研討，每個(gè)學(xué)科進(jìn)行不同課型的實(shí)踐探索，從課堂實(shí)錄與點(diǎn)評課型交流與研討教后反思與改進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐。緊扣理論創(chuàng)新:基于核心素養(yǎng)，融入學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行不同學(xué)科課型建模:課型典型:選取部分課型，進(jìn)行實(shí)踐探索，形成課型的一般流程與評價(jià)體系。該書不僅作為中小學(xué)教輔教材使用，也可以作為教師設(shè)計(jì)課型的參考書。