《學(xué)前兒童健康教育》主要供學(xué)前教育專業(yè)使用，更多地強調(diào)了教材的實用性與操作性。因此，在編寫該書之前，編寫團隊收集了很多學(xué)前教育專業(yè)一線教師及畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)對該專業(yè)教材的建議，在編寫過程中，反復(fù)研究《綱要》對健康領(lǐng)域的具體實施要求，又結(jié)合了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及其將來的工作崗位需要，力求體現(xiàn)專業(yè)性與實用性；在編寫體例與文字表述上，該書體現(xiàn)了簡明易懂、重點突出的特點，使學(xué)生容易接受。
　　《學(xué)前兒童健康教育》共包括八章內(nèi)容，即學(xué)前兒童健康教育概述，學(xué)前兒童健康教育的目標、內(nèi)容與實施，學(xué)前兒童健康領(lǐng)域課程，學(xué)前兒童身體健康教育，學(xué)前兒童安全自護教育，學(xué)前兒童體育，學(xué)前兒童心理健康教育以及學(xué)前兒童健康教育的教學(xué)與活動評價。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、具有啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。其中，對健康領(lǐng)域方面的指導(dǎo)要點是：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。這明確了健康領(lǐng)域在幼兒園五大領(lǐng)域中處于首要地位。
　　本書主要供學(xué)前教育專業(yè)使用，更多地強調(diào)了教材的實用性與操作性。因此，在編寫本書之前，編寫團隊收集了很多學(xué)前教育專業(yè)一線教師及畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)對該專業(yè)教材的建議，在編寫過程中，反復(fù)研究《綱要》對健康領(lǐng)域的具體實施要求，又結(jié)合了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及其將來的工作崗位需要，力求體現(xiàn)專業(yè)性與實用性；在編寫體例與文字表述上，本書體現(xiàn)了簡明易懂、重點突出的特點，使學(xué)生容易接受。
　　本書共包括八章內(nèi)容，即學(xué)前兒童健康教育概述，學(xué)前兒童健康教育的目標、內(nèi)容與實施，學(xué)前兒童健康領(lǐng)域課程，學(xué)前兒童身體健康教育，學(xué)前兒童安全自護教育，學(xué)前兒童體育，學(xué)前兒童心理健康教育以及學(xué)前兒童健康教育的教學(xué)與活動評價。
　　本書的編寫結(jié)合了一線幼兒教師的實際經(jīng)驗，參閱了大量的文獻資料，并借鑒了國內(nèi)外學(xué)前教育的先進理念，在此對為兒童教育發(fā)展事業(yè)做出貢獻的學(xué)前教育專家、學(xué)者表示崇高的敬意和衷心的感謝！另外，本書配套資源中選用了優(yōu)酷網(wǎng)等網(wǎng)站中的部分資料，在此一并表示感謝！
　　由于編者能力有限，本書中難免存在不足，敬請讀者多提寶貴意見，以便今后修改完善。

第一章 學(xué)前兒童健康教育概述
第一節(jié) 健康教育
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育

第二章 學(xué)前兒童健康教育的目標、內(nèi)容與實施
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的實施

第三章 學(xué)前兒童健康領(lǐng)域課程
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康領(lǐng)域課程中的教育活動的設(shè)計和實施
第二節(jié) 學(xué)前兒童教育機構(gòu)整合課程中的健康教育活動設(shè)計

第四章 學(xué)前兒童身體健康教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童身體保護和生活自理能力教育
第二節(jié) 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童疾病防御教育
第四節(jié) 學(xué)前兒童環(huán)境健康教育

第五章 學(xué)前兒童安全自護教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童安全自護教育的意義和任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全自護教育的目標和內(nèi)容J
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全自護教育的途徑和方法
第四節(jié) 學(xué)前兒童安全自護教育活動的設(shè)計與實施f

第六章 學(xué)前兒童體育
第一節(jié) 學(xué)前兒童體育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的目標和內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的設(shè)計與組織

第七章 學(xué)前兒童心理健康教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的目標和內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的實施

第八章 學(xué)前兒童健康教育的教學(xué)與活動評價
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育教師的基本素質(zhì)和基本能力
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的課前準備
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的評價