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學(xué)科育人的整體課程范式(品質(zhì)課程聚焦叢書(shū)) 整體課程以整體的人作為參照系,通過(guò)對(duì)整體課程意義的探尋,形成了清晰的課程理論框架。整體課程范式旗幟鮮明地反對(duì)割裂,堅(jiān)持課程的復(fù)雜特質(zhì);反對(duì)復(fù)制,賦予課程創(chuàng)造品格;反對(duì)封閉,恢復(fù)課程的開(kāi)放屬性。《學(xué)科育人的整體課程范式》為促進(jìn)兒童的智力、情感、體質(zhì)、審美、精神的和諧發(fā)展,探索學(xué)科育人的整體課程范式,充分把握學(xué)科育人的整體內(nèi)容,深入探尋學(xué)科育人的多維路徑,構(gòu)建了醇美語(yǔ)文醇慧數(shù)學(xué)Fun英語(yǔ)靈動(dòng)音樂(lè)醇真美術(shù)陽(yáng)光體育求真科學(xué)七個(gè)學(xué)科課程群,在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上全面呈現(xiàn)學(xué)科育人的稻香村方案。
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