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　　《企業(yè)新型學(xué)徒制電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)教程》詳細(xì)地從安全規(guī)范、電機(jī)與電氣控制、電子技術(shù)基礎(chǔ)、可編程控制器（PLC）與變頻器4個(gè)方面介紹了中級(jí)電工需要掌握的相關(guān)操作技能，采用功能模塊化教學(xué)，內(nèi)容上力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，突出新型學(xué)徒制職業(yè)培訓(xùn)特色。
　　《企業(yè)新型學(xué)徒制電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)教程》定位為中級(jí)電工的職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)教材，內(nèi)容從實(shí)際操作角度出發(fā)，配套該書的理論教程，適用于企業(yè)參加技能鑒定培訓(xùn)的人員自學(xué)使用，也可供機(jī)電一體化專業(yè)技校師生、從事電工工作的技術(shù)人員閱讀，是電工職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的輔導(dǎo)用書。

　　隨著電氣自動(dòng)化的發(fā)展，電工技術(shù)的發(fā)展正快速趨向于電子化、自動(dòng)化和智能化，人們?cè)谏a(chǎn)和生活中大量使用電氣設(shè)備和家用電器。在使用電能的過程中，為了保障人身和設(shè)備的安全，需要服從生產(chǎn)現(xiàn)場管理，注意安全用電，掌握電工操作基本技能。本書是一本新形態(tài)實(shí)用型實(shí)訓(xùn)教程，將“安全規(guī)范、電機(jī)與電氣控制、電子技術(shù)基礎(chǔ)和可編程控制器（PLC）與變頻器”4大職業(yè)功能模塊22個(gè)任務(wù)聯(lián)系起來，每個(gè)任務(wù)以電工崗位出發(fā)，以企業(yè)實(shí)際工作過程為引線，以電工操作技能為向?qū)В叟囵B(yǎng)電工維修應(yīng)用復(fù)合型人才。
　　本書綜合了電工技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并涉及各種電工技能操作方法，從而與電工考核等后續(xù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了緊密鏈接。
　　本書具有以下特色：
　　1.根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求配置了課程相關(guān)微課視頻、動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)等數(shù)字化教學(xué)資源和二維碼，數(shù)字化教學(xué)資源全部上傳到出版社教材及資源平臺(tái)，方便教師和學(xué)生更好地使用教材內(nèi)容，教師和學(xué)生可以通過掃碼教材封底二維碼或者登陸重慶大學(xué)出版社教材平臺(tái)，使用手機(jī)、電腦、ipad等移動(dòng)終端，進(jìn)行資源的在線觀看、瀏覽，教師可以在線備課，學(xué)生可根據(jù)實(shí)踐需求進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí)。
　　2.作為企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)技能教程（電工）的教材，在指導(dǎo)思想方面，以職業(yè)綜合能力培養(yǎng)為中心，內(nèi)容選擇方面既注重實(shí)際應(yīng)用又強(qiáng)調(diào)必要的知識(shí)基礎(chǔ)。
　　3.編寫內(nèi)容緊密結(jié)合電工技術(shù)的最新應(yīng)用。在介紹知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方面涉及了電工技術(shù)的各大技能，如常用電工工具的綜合使用、三相四線有功電能表的接線、三相異步電動(dòng)機(jī)絕緣性能測試、三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組首尾端判斷、雙極型三極管的檢測、三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制等。這對(duì)電工技術(shù)的學(xué)習(xí)和后續(xù)課程的學(xué)習(xí)都是十分必要的。
　　4.注意知識(shí)內(nèi)容與認(rèn)知過程和思維方法的自然結(jié)合。本書根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從提出問題到分析、歸納結(jié)論等都注意到對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，各章節(jié)的安排和內(nèi)容的闡述都注意“宏觀——微觀——綜合”、“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律，便于在教學(xué)中體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的原則。
　　5.本書內(nèi)容精煉，摒棄了一些較深的理論推導(dǎo)，深入淺出。
　　本書按照“培養(yǎng)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫過程中緊密結(jié)合新型學(xué)徒制的教育特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要，突出應(yīng)用性、針對(duì)性、實(shí)踐性。內(nèi)容敘述力求深入淺出，將知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、工程應(yīng)用能力和解決現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。本教材每個(gè)章節(jié)之后均有實(shí)踐內(nèi)容，可大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
　　本書由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院陳小娟、吳偉龍、甘守武、漆海幫以及重慶長安汽車股份有限公司劉源等共同撰寫完成，陳小娟擔(dān)任第一主編，負(fù)責(zé)職業(yè)功能l的撰寫及統(tǒng)稿，吳偉龍負(fù)責(zé)職業(yè)功能2、職業(yè)功能4的撰寫，甘守武、漆海幫作為副主編負(fù)責(zé)職業(yè)功能3的撰寫，劉源作為副主編為全書提供技能訓(xùn)練指導(dǎo)素材和參考數(shù)據(jù)，并提供電工技能操作指導(dǎo)。

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