編碼是質(zhì)性研究中的基本技術(shù)手段。在扎根理論、民族志等基本的質(zhì)性研究的范式中都有大量的應(yīng)用。目前編碼技術(shù)已經(jīng)發(fā)展的非常成熟,不但理論上比較豐富,而且在具體技術(shù)上也已經(jīng)引入了計(jì)算機(jī)輔助技術(shù),應(yīng)用起來更為方便有效。本書正是對(duì)這一技術(shù)手段的詳細(xì)講述,對(duì)于學(xué)習(xí)質(zhì)性研究的學(xué)生來說是必備的參考書。
約翰尼·薩爾達(dá)尼亞,畢業(yè)于得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校,他在這里獲得了專業(yè)藝術(shù)學(xué)士與戲劇教育碩士學(xué)位,現(xiàn)在是亞利桑那州立大學(xué)赫伯格設(shè)計(jì)與藝術(shù)研究院、戲劇和電影學(xué)院的戲劇學(xué)教授。他的著作還包括《追蹤質(zhì)性研究:時(shí)間跨度下的變革分析》(阿爾塔米拉出版社)、《定性研究導(dǎo)論》(牛津大學(xué)出版社)、《民族志劇場(chǎng)研究:從劇本到舞臺(tái)》(左岸出版社),并編輯出版了《民族志戲。含F(xiàn)實(shí)戲劇選集》(阿爾塔米拉出版社)一書!顿|(zhì)性研究編碼手冊(cè)》的第一版(SAGE出版集團(tuán))被國(guó)際上許多學(xué)者和從業(yè)人員引用,涉及基礎(chǔ)教育和高等教育、人類發(fā)展、衛(wèi)生保健、社會(huì)科學(xué)、商業(yè)、政府、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。
薩爾達(dá)尼亞先生在質(zhì)性調(diào)查和表演民族志領(lǐng)域的研究,獲得了來自美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)一質(zhì)性研究專業(yè)小組、美國(guó)戲劇與教育聯(lián)盟、美國(guó)國(guó)家傳播協(xié)會(huì)一民族志學(xué)分會(huì),以及亞利桑那州立大學(xué)赫伯格設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院所頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。他在《戲劇教育研究》《多元文化視角》《青年戲劇雜志》《課程與教學(xué)雜志》《戲劇教學(xué)》《音樂教育研究》及《質(zhì)性調(diào)查》等期刊上發(fā)表了一系列研究論文,并參與多本研究方法手冊(cè)的撰寫。
薩爾達(dá)尼亞的電子郵箱Johnny.Saldana@ asu.edu。
劉穎,畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院心理研究所,應(yīng)用心理學(xué)博士。現(xiàn)任教于首都醫(yī)科大學(xué),主要研究方向?yàn)榍嗌倌、成人的心理健康與壓力管理。
衛(wèi)垌圻,中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)展心理學(xué)碩士,中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心管理學(xué)博士,F(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院心理研究所圖書館館長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)閮和喿x發(fā)展與圖書館服務(wù)。
1 代碼與編碼概述
本手冊(cè)的目的
代碼是什么?
編碼示例
編碼模式
編碼過濾器
作為一種啟發(fā)式的編碼
編纂與歸類
從代碼到類別
再編碼和再歸類
從代碼、類別到理論
代碼與主題的區(qū)別
什么被編碼?
社會(huì)組織單元
編碼者
編碼資料的數(shù)量
編碼機(jī)制
資料編排
預(yù)編碼
初步筆記
編碼時(shí)應(yīng)考慮的問題
對(duì)比資料的編碼
代碼數(shù)量
“拼裝”和“拆卸”資料
質(zhì)性代碼的合理數(shù)量
編碼本或編碼清單
手工與計(jì)算機(jī)輔助編碼
手工編碼
電子化編碼
CAQDAS 資料格式
CAQDAS 的編碼性能
CAQDAS 查找與檢索
單獨(dú)編碼和團(tuán)體編碼
協(xié)作編碼
單獨(dú)編碼
編碼中必要的人格特質(zhì)
論方法
對(duì)編碼的批評(píng)
作為一種技藝的編碼
2 撰寫分析備忘錄
撰寫分析備忘錄的目的
什么是分析備忘錄?
分析備忘錄示例
反思和折射
對(duì)分析備忘錄編碼和分類
由分析備忘錄生成代碼和類別
扎根理論及其編碼準(zhǔn)則
視覺資料的分析備忘錄
文件及物品
現(xiàn)場(chǎng)直播與視頻記錄
推薦指導(dǎo)
3 第一輪編碼方法
編碼周期
選擇合適的編碼方法
關(guān)于編碼決策的不同視角
研究問題的定位
編碼范式,概念和方法論的考量
編碼與先驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
混合方法研究中的編碼
探索性編碼
“默認(rèn)”的編碼方法
新的混合編碼方案
選擇編碼方法的一般準(zhǔn)則
難以抑制的擔(dān)憂
第一輪編碼方法概述
編碼方法介紹
語法編碼法
屬性編碼
賦值編碼
子碼編碼
同時(shí)編碼
要素編碼法
結(jié)構(gòu)編碼
描述編碼
實(shí)境編碼
過程編碼
初始編碼
情感編碼法
情緒編碼
價(jià)值觀編碼
對(duì)立編碼
評(píng)價(jià)編碼
文學(xué)和語言編碼法
擬劇編碼
母題編碼
敘事編碼
言語交流編碼
探索式編碼法
整體編碼
臨時(shí)編碼
假設(shè)編碼
程序編碼法
協(xié)議編碼
文化素材主題分類目錄編碼(OCM)
領(lǐng)域和分類法編碼
因果編碼
資料主題化
元綜合和元集成
4 第一輪編碼后
編碼后的過渡階段
折衷編碼
代碼映射和代碼全景圖
代碼映射
代碼全景圖
操作模型圖
其他過渡方法
桌面分類法
從代碼到主題
與同行“清談”研究
過渡到第二輪編碼方法
5 第二輪編碼方法
第二輪編碼方法的目的
第二輪編碼方法概述
第二輪編碼方法
模式編碼
集中編碼
主軸編碼
理論編碼
精細(xì)編碼
縱向編碼
6 第二輪編碼后
編碼后和寫作前的過渡
聚焦策略
“十佳”名單
研究的“三位一體”
代碼編排
從編碼到形成理論
理論的要素
類別的類別
作為理論來源的類別和分析備忘錄
關(guān)于格式
用富文本強(qiáng)調(diào)
標(biāo)題和副標(biāo)題
讓你的發(fā)現(xiàn)“一目了然”
撰寫編碼
排序和重新排序
分析故事線
一次一件事
從結(jié)論開始
他人的幫助
同行和在線幫助
尋找“寶藏”
尾聲
附錄A 現(xiàn)場(chǎng)記錄,訪談轉(zhuǎn)錄和編碼示例
附錄B 分析方法術(shù)語表
附錄C 提高編碼和質(zhì)性資料分析技能的練習(xí)活動(dòng)
附錄D 譯名漢英對(duì)照表
參考文獻(xiàn)
譯后記