《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設中的
若干意見》中明確要求：“要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工
作，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任�！�
近幾年來，我國十分重視中學班主任隊伍的建設，無論是在政策導向、制
度規(guī)定、實踐指導方面還是在輿論宣傳上關注中學班主任隊伍。
班主任擔負著為未成年人生命成長指路、導航的重大責任，這是一項
艱巨而崇高的使命。在目前學校班級授課制的背景下，宏觀的教育思想、
教育理念、教育規(guī)則；微觀的教育措施、教育智慧、教育藝術，都必須通
過班主任的具體行為轉化為影響中學生的實際因素。
本書共分四章，主要闡述了如何做一名出色的中學班主任。我們力求
理論與實踐相結合，使本書具有科學性、指導性和可操作性。
章主要從班主任與班集體建設、班主任與班級日常管理、班級管
理的難點及其對策等方面出發(fā)，并以一些經典案例，闡述了有關班級管理
方面的內容。
第二章主要從班主任與班級活動、班隊活動的設計和組織實施、班級
活動的難點及其對策等方面出發(fā)，并以一些經典案例闡述了有關班級活動
方面的內容。
第三章主要從班主任與學生心理健康教育、學生的道德和法制教育、
教育學生的難點及其對策等方面出發(fā)，并以一些經典案例闡述了有關教育
學生方面的內容。

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