本書立足于兒童閱讀與校內(nèi)外教學(xué)和活動(dòng)，運(yùn)用大量案例，對(duì)兒童閱讀進(jìn)行了深入研究。書中記錄了全體石湖人研究?jī)和�閱讀與課程整合的實(shí)踐研究，踐行學(xué)校以“韻勝格高”為校訓(xùn)的兒童教育理念的點(diǎn)滴收獲，反映了石湖教師們?cè)跇?gòu)建書香校園、積極課改中獲得的專業(yè)成長(zhǎng)。