教育理論
兩個大局下高質量教育體系的基本特征與改革著力點
………………………………………………………張萬朋 宋海生（３）
教學改革
本土管理案例開發(fā)研究
以工商管理類專業(yè)為例………………………………謝佩洪（２１）
金融科技專業(yè)建設探索與實踐
…………………………………陳曉靜 李瑞琦 章 楠 喬繼凡（３２）
金課建設背景下教師投入與優(yōu)質課堂的關系研究
基于優(yōu)質課堂學生評價的質性調查
…………………………………李雪飛 周克印 成思慧 劉滿讓（４２）
經濟學教學改革：從研究的科學化到教學的具象化………段鵬飛（５７）
商學教育
南洋公學商科教育述論………………………………………歐七斤（６９）
高校學科類博物館的價值及實踐探索………………………高冰冰（９０）
商學博物館實施財經素養(yǎng)教育的路徑初探…………………花 苑（１０１）
教育評價
基于ＯＢＥ理念的教學質量評價體系探索與實踐
朱紅軍 ……………………曹曉霞 曹娜寧 鄒 嵩 何賢杰（１１７）
高校人才引進中的師德師風評價機制探究
基于高校二級學院視角……………………梁慧麗 王淑范（１２９）
管理方略
以教學能力提升為目的的財經類高校課程組建設研究
……………………………………………………蘇海紅 董 靜（１４１）
現(xiàn)代高校非教學科研崗位定員框架分析與探索
…………………………………………潘星晨 楊?俊 蔡 蓉（１５２）
課程建設
基于項目驅動的混合式教學創(chuàng)新研究
以創(chuàng)新思維學課程為例…………………………楊媛媛（１６７）
國學教育在高等師范教育中課程化的探索
以布盧姆情感目標理論為基礎……………梁秀清 朱家安（１７７）
思政教育
后疫情時代高校思想政治教育課在線教學探析
……………………………………………………龔曉鶯 康 睿（１９１）
脫貧攻堅對高校思想政治教育的價值實現(xiàn)路徑初探
…………………………………………袁海萍 梁毓琪 史佳晨（２０２）
課程思政視域下中國傳統(tǒng)文化通識課程教學實踐探索
………………………………………………………………陳成吒（２１３）
國際環(huán)境法課程思政改革探析………………胡 苑 俞翰沁（２２５）
征稿啟事………………………………………………………………（２３４）__
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