現(xiàn)代大學淵源于中世紀大學，特別是以中世紀巴黎大學為代表的教師行會是現(xiàn)代大學的雛形。如果我們要深入理解大學，中世紀教師行會是一個不可多得的研究樣本。中世紀教師行會和其他行會沒有本質(zhì)的區(qū)別，因而教師行會起源的背景研究就成為本書的起點。執(zhí)教資格是中世紀教師行會為核心的內(nèi)容，作者從執(zhí)教資格授予權和執(zhí)教資格制度兩個方面研究。教師行會在與各方勢力爭奪執(zhí)教資格授予權的背后哲學問題，是信仰和理性的沖突與調(diào)和。全書較為系統(tǒng)地探討了中世紀教師行會的起源、執(zhí)教資格授予權、執(zhí)教資格制度、中世紀教師行會的學術自由、中世紀大學的獨立性等諸多理論問題，具有較高的學術價值。