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是否具有責(zé)任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的主要標(biāo)志之一，也是衡量少年兒童社會化水平的關(guān)鍵指標(biāo)之一�，F(xiàn)代社會，人們相互依賴的程度越來越高，分工越細(xì)越需要責(zé)任心，因為任何一個環(huán)節(jié)的失職，都可能導(dǎo)致整個事業(yè)的崩潰。一代代人的責(zé)任心狀況，將對人類的生存產(chǎn)生越來越大的影響。
　　責(zé)任心是人格的重要組成部分，是一種非常重要的素質(zhì)，是成為一個優(yōu)秀的人所必需的。主動承擔(dān)責(zé)任，意味著愿意主動去為他人或集體做更多的事情，愿意去冒更多的風(fēng)險，也愿意付出隨之而來的可能會有的代價。

　　有人說：中國古代的哲學(xué)全是為人處世的哲學(xué)。從一定意義上來說,這樣評價中國古代的哲學(xué)還是非常準(zhǔn)確的。不管是《論語》《孟子》等儒家經(jīng)典，還是后世闡釋這些經(jīng)典的著作，無一不包含教導(dǎo)人們?nèi)绾闻c人相處、如何處理事務(wù)的內(nèi)容。從這一點(diǎn)來看，我國古人是非常重視為人處世的能力。
　　其實，為人處世的能力不僅在古代受到重視，當(dāng)代人也非常重視，因為一個人的成功無論如何離不開為人處世的能力。
　　在當(dāng)今世界上，每天都會有人因為為人處世能力的欠缺而導(dǎo)致失敗。著名的人際關(guān)系學(xué)專家阿爾伯特愛德華威根在他的研究報告《探索你的心理世界》一書中就曾指出：在一年內(nèi)失業(yè)的4000名職工當(dāng)中，其實只有107。的人是因能力不夠、無法勝任工作而被解雇，其余907。的人全部是因為不能嫻熟地處理人際關(guān)系而被開除的。
　　21世紀(jì)，社會分工越來越精細(xì)化，一個人無法完成整個工作的全部流程。也許你的學(xué)識非常高深，也許你的技術(shù)非常精湛，但是如果你不懂得如何為人處世，那么你依然無法在社會上立足。因為，在當(dāng)代社會中，一個人要唱獨(dú)角戲幾乎是不可能的。
　　從長遠(yuǎn)來看，廣大的中小學(xué)生是未來社會的主人。為了能在未來的社會中獲得事業(yè)上的成功，大家還是有必要學(xué)習(xí)一下為人處世的方法和技巧的。廣大的中小學(xué)生只有提高了自己為人處世的能力，才有可能在未來的社會上站穩(wěn)腳跟。
　　從目前來看，廣大的中小學(xué)生在學(xué)校和家庭的生活中，也不可避免地要與人交往，直面生活中的各種煩惱和不開心的事情。大家如果提髙了為人處世的能力，不但可以讓自己生活得更快樂、更幸福，也可以獲得老師、家長和同學(xué)的好評，學(xué)習(xí)成績也肯定會因此而大幅度提髙。
　　有鑒于此，我們組織編寫了這本《如何培養(yǎng)中小學(xué)生的為人處世能力》。希望廣大的中小學(xué)生能夠仔細(xì)閱讀本書，用書中的理論來充實自己，然后自己再到實踐中去感受、去體驗。因為只有理論聯(lián)系實際，同學(xué)們才能不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，繼而提高自己為人處世的能力。

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