《逆風飛揚的風箏》通過對小學生的物質與精神現實的捕捉與描繪，抓住少年心理、學校師生，特別是由校園而輻射到社會各層面的問題，矛盾和困惑，如：城市貧困家庭、打工者的生存狀態(tài)、富而未必幸福的家庭、網絡問題、中加教育思想對比、城管查抄、媒體作秀炒作以及捐贈大會上孩子的反抗等情節(jié)，讓我們感受到了圍繞小學生的世界不那么正常的旋轉著成人世界之危機，并以孩子之見述說眼前現實的紛繁復雜，進而堅持對真、善、美的訴求。