本書是高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材，是結合當前高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程的教學現(xiàn)狀和編者多年的教學實踐編寫而成的。
　　近年來因高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程教學實際、目標要求的變化，迫切需要教材進一步降低理論難度、突出應用，更加適應學生的特點。高等數(shù)學作為高等職業(yè)院校最為重要的公共課之一，在內容取舍上，既存在諸如因數(shù)學的學科特性、體系的完整性要求必須堅守的內容，又有許多為了適應新的人才培養(yǎng)模式而需要調整的內容，為此，在高等數(shù)學課時有限的條件下，盡可能地在教學中凸顯為專業(yè)服務的“數(shù)學技術”功能，同時又兼有為培養(yǎng)人服務的“數(shù)學文化”功能，成為本書編寫者重點思考并探索的問題。
　　隨著以數(shù)學為基礎的計算機及其應用技術的迅速發(fā)展，數(shù)學研究的方法得到了革命性地改變，數(shù)學應用的領域得到了極大地擴展，數(shù)學學習的方法得到了極大地豐富。對于以培養(yǎng)應用型人才為目標的高等職業(yè)院校而言，學生學習數(shù)學除了要學習其嚴密的、抽象的理論體系，更要結合所學專業(yè)要求和未來職業(yè)需求，去學習數(shù)學的思想、方法、精神，以及提高使用數(shù)學工具解決實際問題的意識和能力，最終使數(shù)學成為成才的基本素質和重要基礎，
　　圍繞數(shù)學鍛煉思維、促進入的終生發(fā)展的需要，本書試圖按照分層次、模塊化體系結構編寫，重組和優(yōu)化課程內容。構建高等數(shù)學教學模塊時，既要充分考慮“夠用”內容的選擇；還要考慮學生以后生活、工作中“必需”的知識支撐，增強應用性；同時也要兼顧學生畢業(yè)后終生學習的需要。
　　本書把內容分為通識模塊、專用模塊和拓展模塊。通識模塊以保證滿足各專業(yè)對高等數(shù)學的基本要求為依據(jù)，是高等數(shù)學中最基本的內容，為專業(yè)學生的必修內容，包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應用，不定積分，定積分及其應用。專用模塊提供不同專業(yè)可根據(jù)需要選取的內容，包括常微分方程和級數(shù)。拓展模塊考慮學生實際以滿足分層差異化教學需要，拓展模塊I引入數(shù)學實驗，介紹數(shù)學軟件（MATLAB軟件）的應用，通過實驗求微積分，突出一個“用”字；拓展模塊Ⅱ主要介紹數(shù)學建�；�礎，以拓展學生數(shù)學應用能力，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，
　　本書整體風格力求簡明、直觀、通俗易懂，既可以是教學的綱，又可以是學生的課后學習資源。編者在本書編寫過程中配置了豐富的教學資源，學生可以掃描書中知識點旁的二維碼，利用移動終端隨時隨地觀看圖文、動畫等，形象直觀，拓展了學習時空，本書力求精煉內容，講清概念，降低例題、習題難度，把習題分A、B類，適應分層教學的需要，每章最后選擇與數(shù)學有關的，有一定趣味性、知識性和應用性的閱讀材料，以拓展學生的視野，提高學生對數(shù)學在生活中的趣味性和在生產(chǎn)中的實用性的認識，培養(yǎng)學生數(shù)學文化素養(yǎng)。
　　本書適用于高等職業(yè)院校各類專業(yè)，通識模塊中帶“*”號的內容可作為選學，專用模塊、拓展模塊供不同專業(yè)、不同層次教學選用。每一小節(jié)參考學時為2學時，總學時為80～110學時（含數(shù)學實驗）。
　　本書由甘肅機電職業(yè)技術學院李自勇教授擔任主編（編寫第一、四、五、六章，拓展模塊I）。參加編寫的有甘肅機電職業(yè)技術學院董冠文（編寫第二章，拓展模塊Ⅱ）、何長林（編寫第三章）、張義民（編寫第七章）。
　　盡管在編寫過程中，編者力求展示“數(shù)學技術”和“數(shù)學文化”，但由于時間倉促，兼之編者水平有限，效果未必盡如人意，不足之處，誠懇地希望廣大師生批評指正。