高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)參考用書(shū)
定 價(jià):78 元
- 作者: 韓松 編
- 出版時(shí)間:2021/8/1
- ISBN:9787556307616
- 出 版 社:天津社會(huì)科學(xué)院出版社
- 中圖法分類(lèi):G641.6
- 頁(yè)碼:226
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本教師教學(xué)參考書(shū)結(jié)合教材,針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、教學(xué)中的重難點(diǎn),以問(wèn)題為導(dǎo)向,采用問(wèn)題探究、理論解析、案例說(shuō)明的方式,結(jié)合高職院校實(shí)際情況,通過(guò)大量針對(duì)性強(qiáng)、與學(xué)生聯(lián)系緊密的案例將理論深度與高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),在時(shí)效性與生活化上下功夫,以利于提升思政課教學(xué)效果!陡呗氃盒K枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)參考用書(shū)》具體分為堅(jiān)定理想信念、尊法學(xué)法守法用法等內(nèi)容。
緒論
問(wèn)題一:新時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出了哪些要求
問(wèn)題二:大學(xué)生為什么要提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
問(wèn)題三:大學(xué)生如何提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
本章小結(jié)
第一章 人生的青春之問(wèn)
問(wèn)題一:如何正確理解馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的科學(xué)論斷
問(wèn)題二:人為什么活著
問(wèn)題三:怎樣的人生是值得過(guò)的
問(wèn)題四:我們的時(shí)代需要怎樣的價(jià)值
本章小結(jié)
第二章 堅(jiān)定理想信念
問(wèn)題一:怎樣理解理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義
問(wèn)題二:怎樣理解堅(jiān)定崇高的理想信念
問(wèn)題三:如何堅(jiān)持“四個(gè)自信”,在實(shí)現(xiàn) 的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想
本章小結(jié)
第三章 弘揚(yáng)中國(guó)精神
問(wèn)題一:新時(shí)代我們?yōu)槭裁匆岢霾⒑霌P(yáng)中國(guó)精神
問(wèn)題二:為什么說(shuō)愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心
問(wèn)題三:怎樣理解改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心
問(wèn)題四:如何理解愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義的一致性
問(wèn)題五:怎樣理解經(jīng)濟(jì) 化條件下要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義
本章小結(jié)
第四章 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
問(wèn)題一:如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與文化軟實(shí)力之間的關(guān)系
問(wèn)題二:社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有哪些中華 傳統(tǒng)文化要素
問(wèn)題三:大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意義和路徑是什么
本章小結(jié)
第五章 明大德守公德嚴(yán)私德
問(wèn)題一:在當(dāng)代法治社會(huì)中,道德到底能發(fā)揮多大的力量,加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)具有怎么樣的意義
問(wèn)題二:為什么說(shuō)社會(huì)主義道德是對(duì)中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德的繼承和發(fā)展
問(wèn)題三:社會(huì)主義道德建設(shè)為什么要以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則
問(wèn)題四:如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德作為社會(huì)公德在網(wǎng)絡(luò)空間的作用
本章小結(jié)
第六章 尊法學(xué)法守法用法
問(wèn)題一:為什么說(shuō)依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)
問(wèn)題二:如何理解全面依法治國(guó)的基本格局
問(wèn)題三:為什么要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路
問(wèn)題四:大學(xué)生如何培養(yǎng)法治思維
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)