導言

第一章 高等教育大眾化理論體系研究
第一節(jié) 高等教育大眾化理論研究
第二節(jié) 高等教育后大眾化理論研究

第二章 中國現(xiàn)代遠程教育之起源與發(fā)展研究
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的概念
第二節(jié) 中國現(xiàn)代遠程教育的起源和發(fā)展歷史

第三章 中國現(xiàn)代遠程教育之成人學習者研究
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育中成人學習者的學習特點與學習心理
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育中中國成人學習者的特征和學習障礙
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育中成人學習者的學習風格和學習策略建構(gòu)

第四章 中國現(xiàn)代遠程教育之教學模式研究
第一節(jié) 中國現(xiàn)代遠程教育教學模式的概念和基礎理論
第二節(jié) 中國現(xiàn)代遠程教育的教學過程和教學模式

第五章 中國現(xiàn)代遠程教育之學習模式研究
第一節(jié) 學習模式概論
第二節(jié) 中國現(xiàn)代遠程教育中的學習模式

第六章 中國現(xiàn)代遠程教育之課程開發(fā)與設計研究
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的課程內(nèi)涵及設置類型
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的課程開發(fā)和設計的一般流程

第七章 中國現(xiàn)代遠程教育之資源建設及媒體應用研究
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的資源建設
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的媒體應用
……

第八章 中國現(xiàn)代遠程教育之學習支持服務研究
第九章 中國現(xiàn)代遠程教育之教育政策法規(guī)體系研究

參考文獻