在生物界中，包括人體
內(nèi)外，都有著各種各樣營
寄生生活的微生物。這些
微生物中，有些對寄主無
害，甚至有利：有些則會
危害寄主的健康，還可能
傳播、擴散，形成疫病流
行。人類的歷史，也是一
部與傳染病艱苦斗爭的歷
史。細(xì)菌、病毒等微生物
在地球上出現(xiàn)的時間遠(yuǎn)比
人類要早得多�，F(xiàn)代科技
高速發(fā)展，高鐵、互聯(lián)網(wǎng)
、大數(shù)據(jù)等高科技成果極
大提升了我們的生活質(zhì)量
。但在生命科學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)
學(xué)領(lǐng)域，一些重要研究的
進展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于物理學(xué)
、化學(xué)等學(xué)科。我們破解
生命遺傳物質(zhì)DNA的雙螺
旋結(jié)構(gòu)。不過是70年前的
事；拯救了億萬生命、大
幅延長人類壽命的抗生素
的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，也才
不到100年時間。關(guān)于生命
，尤其關(guān)于微生物以及微
生物對我們的影響，我們
的了解還很膚淺。
飛機、高鐵等現(xiàn)代交通
工具飛速發(fā)展，帶動了全
球人口的大范圍高速流動
，同時也給病毒、細(xì)菌等
病原體的擴散和傳播提供
了條件。1918年至1920年
間的世紀(jì)大流感奪去了
5000萬～1億人的生命，
之后流感疫情仍不時發(fā)生
局部暴發(fā)，并伴隨幾次死
亡人數(shù)超百萬的大流行。
20世紀(jì)80年代初，在美國
發(fā)現(xiàn)了第一例艾滋病病例
，不到40年時間，這種并
不能通過呼吸道傳播的病
毒，就感染了1億多人。進
入21世紀(jì)，冠狀病毒又不
斷“推陳出新”，令人防不勝
防。
這些例子強烈提示我們
：小規(guī)模的疫病流行越來
越容易躉成全球范圍的大
流行。
社會與經(jīng)濟發(fā)展需要開
放和交流。面對疾病，開
放交流與疫病防控之間的
平衡，已成為人類必須面
對的棘手問題。了解傳染
病及其預(yù)防的基礎(chǔ)知識，
將成為今后每個人的必修
課。處于青少年階段的中
小學(xué)生，需要長時間在教
室、寢室、食堂等場所聚
集，學(xué)習(xí)和了解基本的病
毒學(xué)知識，預(yù)防傳染病的
傳播，非常必要。
本書大致分為三個部分
：①病毒學(xué)的基礎(chǔ)知識；
②預(yù)防原則和常用措施；
③常見的病毒。對于病毒
，知己知彼方能有效防范
。在基礎(chǔ)知識部分，主要
介紹了病毒的定義、形態(tài)
、大小和結(jié)構(gòu)，初步描繪
出病毒的“相貌輪廓”，同時
還介紹了病毒感染、復(fù)制
和擴散的過程。這些既是
病毒學(xué)的基礎(chǔ)知識，也是
第二部分病毒預(yù)防原則和
措施的理論基礎(chǔ)。在第三
部分中，我們選取了10余
種影響人體健康的常見病
毒，如流感病毒、艾滋病
病毒、胃腸道病毒、肝炎
病毒、皰疹病毒、狂犬病
毒、出血熱病毒等進行介
紹。這些病毒的“常見”，是
指它們對人的身體健康存
在較大威脅，感染它們的
風(fēng)險和頻率相對較高。對
每一種病毒，都介紹了其
生物學(xué)性質(zhì)、傳播方式、
引起的疾病以及預(yù)防方法
等內(nèi)容。了解這些常見病
毒，并加以預(yù)防，可以減
少感染風(fēng)險，保障我們?nèi)?br />常生活和學(xué)習(xí)的安全。
必須強調(diào)，本書旨在普
及推廣病毒學(xué)基本知識和
日常預(yù)防的方法，以期減
少感染風(fēng)險。而一旦發(fā)現(xiàn)
感染，必須及時就醫(yī)，進
行正規(guī)的醫(yī)學(xué)治療。了解
相關(guān)的病毒知識，有利于
規(guī)避感染風(fēng)險，也有利于“
早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”
。
越普讀物的可讀性、趣
味性與學(xué)術(shù)論文的寫作有
著本質(zhì)區(qū)別，本書難免存
在語言晦澀、貧乏等各種
不足，敬請讀者諒解，也
歡迎大家提出寶貴意見。
馮勇
2021年2月