家校社共育實(shí)踐手冊:洞察、理解并獲得家長的支持
定 價(jià):59 元
- 作者: [美] Trise,Moore(特莉絲?摩爾) 著,李浩英 譯
- 出版時(shí)間:2021/6/1
- ISBN:9787121412745
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G459
- 頁碼:152
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
在全國教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記指出,\"辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”.2019年1月,教育部部長陳寶生在全國教育工作會(huì)議上做工作報(bào)告,指出要積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系,爭取專門經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)要求教育系統(tǒng)加緊研制家庭教育指導(dǎo)手冊和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊,加強(qiáng)家校合作。本書提出通過建立家校社共育關(guān)系,促進(jìn)教育公平和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。作為一本實(shí)踐手冊,本書提供了四大共育合作建議,在每個(gè)建議下提出五個(gè)反思問題,給出共二十個(gè)典型場景的應(yīng)對方法和拓展練習(xí),提高教師的共育合作能力;提出了五項(xiàng)共育實(shí)踐,并設(shè)置自我評估和方法總結(jié),讓教師能夠自己發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、使用策略,從而有能力、有方法去開啟家校社共育合作。
特莉絲??摩爾(Trise Moore)獲得了2017年美國《教育周刊》(Education Week)頒發(fā)的全國家校社共育領(lǐng)域杰出領(lǐng)導(dǎo)力大獎(jiǎng),并被哈佛大學(xué)家庭研究項(xiàng)目(Harvard 's family Research Project)評為家校社共育領(lǐng)域六個(gè)“新興國民領(lǐng)導(dǎo)者”之一。她為美國各地的地區(qū)和非營利組織設(shè)計(jì)并實(shí)施家庭和社區(qū)共育框架。目前擔(dān)任美國家校社共育領(lǐng)域的全職高級顧問,為美國各地和社區(qū)的教育負(fù)責(zé)人提供咨詢。
李浩英,就職于北京師范大學(xué)教育學(xué)部兒童發(fā)展與家庭教育研究院,中國家庭教育學(xué)會(huì)理事、中小學(xué)生德育研究中心顧問、鳳凰衛(wèi)視科技部兒童中心特聘專家。主要研究方向?yàn)榧倚I缃逃餐w的創(chuàng)建、學(xué)生情商教育、青少年領(lǐng)導(dǎo)力、兒童養(yǎng)成教育、教師效能提升等。主編著作《學(xué)生情商優(yōu)勢:學(xué)生指導(dǎo)手冊》《中小學(xué)生自我管理手賬:養(yǎng)成教育行動(dòng)計(jì)劃》《學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)》等。
第一章 在早期建立信任
第二章 主動(dòng)分擔(dān)責(zé)任
第三章 透徹交流,平衡期望
第四章 為努力賦予意義
第五章 五項(xiàng)家校社共育實(shí)踐
第六章 你的計(jì)劃
附錄A 那些你困惑的問題