本教材面向高等職業(yè)院校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)、老年保健與管理專業(yè)等涉老專業(yè)及方向，定位于職業(yè)教育職業(yè)化、技能化的要求，立足于老年人綜合評估的崗位工作任務(wù)，突出老年人綜合評估過程中的方法與技巧，由編寫組成員在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫完成。
　　本教材在內(nèi)容編排上突破以往教材的傳統(tǒng)模式，按照實(shí)際工作場景，設(shè)計有代表性的工作任務(wù)，把專業(yè)知識貫穿于每個情景的工作過程中，從整體角度既突出學(xué)生技能培養(yǎng)的主旨，又引導(dǎo)學(xué)生掌握老年人綜合評估技術(shù)的工作順序。本教材分為基礎(chǔ)篇、單項(xiàng)技能篇、綜合技能篇三個部分，以六個模塊呈現(xiàn)。模塊一：老年人綜合評估基礎(chǔ)知識；模塊二：老年人軀體功能評估；模塊三：老年人言語及吞咽功能評估；模塊四：老年人精神心理功能評估；模塊五：常見老年人綜合征評估；模塊六：老年人能力評估。每個模塊通過若干個項(xiàng)目，將教學(xué)任務(wù)貫穿其中，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的工作情境下學(xué)習(xí)，融知識講解、方法訓(xùn)練、技能操作為一體，降低教材難度，淡化理論教學(xué)，重視實(shí)用化、實(shí)踐化教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生知識與技能雙重發(fā)展。在教材編寫過程中，注重學(xué)生的思政教育，思政目標(biāo)貫穿教學(xué)始終。
　　本教材不僅適用于高職高專涉老專業(yè)課程，也可以作為老年社會工作者、社區(qū)工作者、養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)教材和自學(xué)教材、參考用書和工具書。由于編者時間有限和水平有限，本書難免有疏漏之處，懇請廣大讀者慧眼甄別，并不吝指正。
　　本教材的編寫，調(diào)研了國內(nèi)高中低端多家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，參照高級養(yǎng)老護(hù)理員在各崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中華人民共和國民政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的老年人能力評估，并圍繞《老年人能力評估師》新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，吸納了行業(yè)專家、兄弟院校同行的意見和建議，參考、借鑒、引用了目前老年人綜合評估領(lǐng)域眾多專家、學(xué)者的教材、書籍等研究成果，模塊六老年人能力評估是編寫組在參加山東省民政廳舉辦的老年人能力評估培訓(xùn)基礎(chǔ)上整理而成，同時得到了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)健康養(yǎng)老職教集團(tuán)、南京大學(xué)出版社的大力支持，在此一并表示感謝。