思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會主義核心價值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的核心課程。辦好思想政治理論課，事關(guān)意識形態(tài)工作大局，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須始終擺在突出位置，持之以恒、常抓不懈。
　　思想政治理論課（簡稱思政課）包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)在實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)上起著不可取代的作用。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記提出推動思政課改革創(chuàng)新的“八個相統(tǒng)一”要求，其中之一是“要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”。他強(qiáng)調(diào)，要“重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”。《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》指出，要努力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)與課堂教學(xué)相互促進(jìn)的思想政治理論課第二課堂教學(xué)體系；要整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，建設(shè)一批相對穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐教學(xué)；要注重總結(jié)實(shí)踐教學(xué)成果，把優(yōu)秀調(diào)研報告等作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料。實(shí)踐教學(xué)作為思政課教學(xué)的一個重要方面越來越受到重視，構(gòu)建一個科學(xué)、系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系也成為一個越來越重要的課題。
　　本教程在編寫過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐性。在實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置上始終圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，通過具體的章節(jié)項(xiàng)目設(shè)計、詳細(xì)的案例分析和參考資料對課程的重難點(diǎn)進(jìn)行突破。教程每章分為實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)人、理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)模塊、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、參考資料和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目推薦六個環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)，以期更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動。
　　本教程在編寫過程中參考了大量學(xué)者、專家編寫的相關(guān)文獻(xiàn)資料，查閱了大量網(wǎng)絡(luò)、報紙的相關(guān)資料，吸收了大量鮮活的案例資料，并進(jìn)行了校對修改，在此對相關(guān)作者表示誠摯的感謝。鑒于編者水平有限，教程中難免有疏漏之處，在使用中我們將進(jìn)一步進(jìn)行修訂完善。